來源時間為：2020-11-12
原標題：河北省張家（jiā）口市宣化區第二實驗中學（xué）強化管理創品（pǐn）牌素質教育促發（fā）展
塑造人格，啟迪心智；從育人（rén）出發，向管理要效益；登高遠望，目及千山，始終走在教育的前沿。這就是河北省張家口市宣化區第二實（shí）驗（yàn）中學。
宣化區第二實驗中學位居四省（shěng）通衢、京津冀和冀晉蒙經濟圈交匯點，巍巍高山養著它的精神，汩汩神泉滋育著它的（de）綺夢，莘（shēn）莘學子在這（zhè）裏孕育希望，放飛夢想。學校始建於1976年（nián），地處洋河南鎮、經七街西側，占地麵積220畝，建築麵積8.03萬平方米。現（xiàn）有6000餘名學生，教職工（gōng）388人。
環境育人，提升辦學品位
近年來，學校一直以打造（zào）“綠色校園、人文校園、數字校園”為目標，一手抓硬（yìng）件建設，一手創人文環境。目前，已建成現代化（huà）的實驗樓、舒（shū）適完善的學生宿舍（shě）樓（lóu）、設施一流的多功能學生餐（cān）廳、高標準的田徑（jìng）運動場，擁有3D打印教室、錄播（bō）教（jiāo）室、創客空間等配套齊全（quán）的功能教室。在此基礎上，學校按照“綠色植物營造環境美、名人佳作營造藝（yì）術美（měi）、人際和諧營造文（wén）明美”的（de）思路（lù），精心打造以名人簡介、名言格言、經典文（wén）學（xué）、國內名校（xiào）等多個板塊為主要內容的文化長廊，形成（chéng）了形、色、香、美與情（qíng）致相統一的校園文化特色（sè）。
以德立校，走全麵發展之路
“成才先成人，育人先育德，人才培養，以德為先。”多年來（lái），宣化區第二（èr）實驗中學始終將立德樹人作為教育的根本任務，並將（jiāng）“文明、進取、誠信、陽（yáng）光”作為育人目標，不斷（duàn）加強和改進德（dé）育工作，積（jī）極（jí）探索，銳意創新，實現了德育內涵和實際的同步發展（zhǎn），走出了一條充滿活力、富（fù）有實（shí）效的德育發展之路。
養成（chéng）教育為主（zhǔ）線，深化德育。以軍訓為突破口，開（kāi）設“軍訓基本技能”校本課程，積極組織學生軍訓，加強對兩（liǎng）操、衛（wèi）生、內（nèi）務、集（jí）體活動等軍事（shì）化管理，並（bìng）開展以心理健康、感恩、法（fǎ）治等為主（zhǔ）要內容的養（yǎng）成（chéng）教育，培養（yǎng）學生（shēng）良好的行為習慣。
多陣地開展德育，促進學生全麵（miàn）發展。精心組織每周（zhōu）一升旗活動，創辦“二中（zhōng）之聲”校園廣播站（zhàn），開設科（kē）技、書畫、球類等第二課堂，舉辦校園藝術節、校園歌手賽、配樂朗誦會等，為學生特長展示提供陣地，促進學生全麵發展。
管理精細，創辦規範學校（xiào）
“精美源（yuán）於細節，細節決定成敗”，學校各（gè）項工作都在細微之處下功夫，並逐步走上健康快車道。
學生管理特色化。在學生管理方麵，宣化區第二實驗中學實行“全封閉、準軍事化”管理模式，貫徹以精（jīng）細化管理（lǐ）促進學校（xiào）發展的理念，並建立了校級（jí）領（lǐng）導（dǎo）帶班製度，構建（jiàn）了校委會、主管校（xiào）長、處室、年（nián）級、班主任職責具體、分（fèn）工明確、黨（dǎng）政工團一起抓的全方位、全天候、全過程的立體管理網（wǎng）絡。
教職工（gōng）管理精（jīng）細化。實行彈（dàn）性坐班、指紋考勤製度，同時對教師備課、上課、作業（yè）批改、輔導、考試等各環節進行精（jīng）細管理，建設了一支高素（sù）質、高效率的教師隊伍。
科教（jiāo）興研，打造一流師資
“教師是學校發展的第（dì）一資源，沒有一支過硬的師資隊伍，就不可能有現代化（huà）的教育。”在宣化區第二實驗（yàn）中（zhōng）學，這樣的理（lǐ）念正在轉（zhuǎn）化為加（jiā）強教師（shī）隊伍建設實實在在的舉（jǔ）措。以抓師（shī）德樹高尚師風，抓科研促專業成長，抓信息（xī）化工程（chéng）創高效課堂為學校加強教師隊伍建設的整體思路。
宣化區（qū）第（dì）二實驗（yàn）中學在抓好教師隊伍建設方麵，非常（cháng）重視青年教師的培養，通過製定（dìng）、完善（shàn）各項教科研（yán）製度，積極開展“師徒結對‘青藍’、青年教（jiāo）師‘比武’共進、骨幹教師示範帶動”三（sān）大教師培養工（gōng）程，促（cù）進青年教師專業（yè）素養的全麵提升。
“科教興研”是當前學校持續發展的關鍵所在。宣化區（qū）第二實驗中學深知此理，並在全（quán）校（xiào）大興科研之風，倡（chàng）導全員教研（yán），並充分發揮信息化（huà）的作用，積（jī）極推行網絡教研，學科教師隨（suí）時進行在線研討、交流，真正實現了集（jí）體智慧的凝聚和資源共享的效果。
桃李芬芳，譜寫春秋華章（zhāng）
辛勤耕耘育桃李，張垣大地鑄輝煌。建校40多年以（yǐ）來，宣化區第二（èr）實驗中學創造了多個輝煌：2020年中考，宣化區第二實驗中學取得優異成績，名列全區前列。
先進（jìn）的設（shè）施，一流的師（shī）資，豐碩的辦學成果，使（shǐ）宣化區第二（èr）實驗中學無愧於社會的期望，無愧於家長的選擇。近年來，學校的優秀（xiù）事跡和先進管理經驗先後被多個媒體刊載報道，並榮獲國家教育質量管理示範基地、河北省“教育工作先進集體”等30多（duō）項（xiàng）省、市級榮譽。
今後（hòu），學（xué）校將繼續秉承（chéng）“求真務實（shí）、嚴謹規範”的作風，弘揚“自強（qiáng）不息、追求卓越”的精神，為實現文（wén）化底蘊深（shēn）厚、辦學特色鮮（xiān）明、教育教學一流的省級名校目標而努力奮鬥，為（wéi）全市教育事業的持續發展作出更大的貢（gòng）獻！
（薛泰山張海軍）（薛泰山張海軍）
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