來源時間為：2023-06-13
原標題：教育周刊（kān）丨瓊海市特殊教育學（xué）校學生張（zhāng）宇博：無聲世界追風少年
海南日報記（jì）者陳子儀
6月8日傍晚（wǎn），瓊海（hǎi）市特殊教育學校的操場上，隨（suí）著一聲哨響，一個修長的身影從起（qǐ）跑線上“騰飛”。隨著手（shǒu）臂的加速擺動，不一（yī）會兒，他便衝過了100米終點線。眼前的陽光少年叫張宇博，日前獲得（dé）了（le）2023年度“新時代（dài）海南好少年”榮譽稱號。
張（zhāng）宇博在海南省第八屆殘運會暨第五屆特（tè）殊奧林匹克運動會上獲得佳績。受訪者供圖
高大、陽光，是（shì）張宇（yǔ）博給人（rén）的第一印象（xiàng）。他的（de）活潑開朗，讓人很難想（xiǎng）象他是一名聽障少年。
重度聽力殘疾的張宇博，是瓊海市特殊教育學校“小喇叭”五一班的一名學生。由於父母常年外出打工，他跟著爺爺奶奶住在（zài）瓊海市萬泉鎮。
5年前，張宇博成（chéng）為瓊海市特殊教育學校一年級新生。多年來，李俊梅（méi）一直擔任他的班主任兼數學老師，“這幾年張宇博進步很（hěn）大”。
剛上學（xué）時，和很多聽障孩子一樣，張宇博沉默又內向。因為從小聽不清，他的語言能力逐漸退化。戴著人（rén）工耳蝸的他，剛入校時張口發音非常吃力，在課堂上經常憋得滿臉通紅，才能擠（jǐ）出一兩個字。李俊梅和他對話時，總會有意放慢速度，口型也會放大。雖然剛入學時遇到了很多（duō）困難，張宇博始終（zhōng）沒有放棄，而（ér）是積（jī）極跟著老師進（jìn）行語言康複訓練。在老師們的耐心指導和訓（xùn）練（liàn）下，他如今已（yǐ）經能借助人工耳蝸與（yǔ）人（rén）溝通交流。
對於大多數聽障孩子來說，聽不清或聽（tīng）不見等溝通障礙會讓他們變得敏感（gǎn）自卑，常常感覺自己被隔絕在社會之（zhī）外。但天（tiān）性樂觀堅強的張宇博，在（zài）周圍人的幫（bāng）助下（xià），很快尋（xún）回生活中的光亮。
張宇博告訴海南日報記者（zhě），空閑（xián）的時候，他（tā）喜歡和同學聊天、和朋友們在宿舍下五子棋。“不過，我常常輸。”他有些羞澀地說。
張宇博的（de）陽光開朗不僅改變了自己，也影響了其他學生。傍晚學（xué）校自由活動時間，操場上總能看到張宇博的身影。他經（jīng）常跟患有自閉症（又稱孤獨（dú）症）的孩子一起打羽毛球，一起在陽光下奔（bēn）跑跳躍。
過去沉默孤僻的他，現在還（hái）成了老師的好幫手。每天，他都帶領同學們給校園裏的桂花樹（shù）澆水，帶領全校同學做廣播體（tǐ）操，還帶頭在班裏（lǐ）打（dǎ）掃衛（wèi）生。回到家裏，他主動幫助家長做家務。樂於助人、熱愛勞動、積極向上的他，近期獲評為2023年度（dù）“新時代海南好少年”。
前段時間，張宇博站上了海南省第八屆殘疾人運（yùn）動會暨（jì）第五屆特殊奧林匹克（kè）運動會的領獎台。他在男子聽障4×100米和4×400米接力（lì）賽中獲得了兩枚銅牌。
“他擁（yōng）有（yǒu）異於常人的運動（dòng）天賦。”瓊海市特殊教育學校校長王釗告訴海南日報記者。體育課上，每次老師帶領學生們跑步，張宇博總是遙遙領先。經過（guò）學（xué）校推薦，張宇博（bó）成為瓊海市殘疾人體育代表團成員。
在瓊（qióng）海市殘疾人體育代表團（tuán）裏，張宇（yǔ）博年齡較小，但集訓卻從未落下。“他的理解能力（lì）很強，一說就明白。”該體育代表團教練何書寧說。在何書寧（níng）的帶領下，張宇博的跑步技巧得到快速提升。集訓期間，每天清（qīng）晨的運動場（chǎng）上，都能見到他的身（shēn）影。教練指導的動作技巧，他不（bú）厭其煩反複練習，享受揮汗如（rú）雨的感覺。近年來，他已多次代表瓊海參（cān）加全省田徑比賽。
熱愛跑步的張宇博，沒有因（yīn）為聽力障（zhàng）礙就覺得（dé）自己比別人差。在賽場上，他全力奔跑，就是為了證明：別人能做到（dào）的，他也一樣能做到。（陳子（zǐ）儀）
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