來源時間為：2023-05-30
走進（jìn）陝西省渭南市特殊教育學校，手鼓聲、擀麵聲、冰壺與地麵摩擦聲此起彼伏（fú）；由教師扮演的“超市收銀員”正為“購物”的學生（shēng）結賬；“自助取款機”前（qián），幾位小朋友正排著（zhe）隊學（xué）習如（rú）何（hé）存取現金；醫院“問診台”、“掛號處（chù）”等模擬窗口應有盡有……在這（zhè）裏，飽含愛（ài）心、耐心、責任心的教學態度和幫助特殊兒童（tóng）自理、自立、自強的教育初（chū）衷（zhōng）滋養著每一名學生平安（ān）成長。
教師（shī）在幫助學生模擬日常購物場景。人民網高（gāo）清揚攝
作為一所九年義務教育段公辦特殊教育學校，除國家課程外（wài），學（xué）校（xiào）重點開設（shè）了如情景醫（yī）院、情景銀行、情景超市、感統課程、冰壺課程、手鼓（gǔ）課程、語言訓練課程等特色課，致力於提（tí）高殘疾兒（ér）童的自理（lǐ）能力，為殘疾兒童走向社會打好基礎。此外，學校積極探索醫（yī）教結合機製，協調相關醫（yī）院提供免費診療活動，並堅持送教上門，幫（bāng）助特殊兒童在家也能學知識、促康複、練（liàn）技能。
學生（shēng）在學習擀麵。人民網高清揚攝
據校（xiào）長張偉介紹，為促進多（duō）元發展，學校還開展（zhǎn）了體育和藝術訓練，“學校的小（xiǎo）葵花（huā）藝術團，曾多次參加全省殘疾人藝術節演出和全市少兒春（chūn）晚。我們還製定了‘冠（guàn）軍養（yǎng）成計劃’，成立旱地冰壺隊，曾在全省特奧運動（dòng）會上取（qǔ）得了優異的成（chéng）績。”
學（xué）生在練習冰（bīng）壺。人民網高清揚（yáng）攝
在美工課堂上，記者看到一位（wèi）“90後（hòu）”女教師正指導學生做手工（gōng）。張（zhāng）偉說，這位（wèi）老師叫劉若（ruò）晨，是一名聽力障礙人（rén）士。因為對殘疾兒童感同身受，在（zài）大學畢業後，她參加（jiā）了招教考試，來到渭南市特殊教育學校工作。
劉若晨（chén）（靠窗左一）和其他（tā）老師在（zài）指導學生做手（shǒu）工。人民網（wǎng）高清揚攝
“慢下來”是劉（liú）若晨的教（jiāo）學“法寶”。她反複強調，對（duì）待特殊兒童千萬不能急躁。“比如我的課程內容是編織一個布袋或（huò）者做一（yī）幅剪紙，孩子們可能要經曆上百（bǎi）次的（de）嚐試，才能達到普通（tōng）孩子一半的（de）水平，這是由他（tā）們的身體條件決定的，急不（bú）得。”
下課後，學生們給劉若晨展示著自己的成果，這也是她最開心的時刻。劉若晨仔細地欣賞著每一（yī）幅作品，由衷地豎起了大拇指。“可能有人會覺得我的幸福點很低（dī），一幅非常拙樸的甚至可以說是粗糙的作品都（dōu）能打動我。但我（wǒ）覺得，我（wǒ）的（de）學生每一點進步都來之不易，值得我為（wéi）他們點讚！”
特在誌堅，教從心（xīn）始。2023年，陝西（xī）省殘疾（jí）人聯合（hé）會將推動特殊教育質量提升（shēng），促進醫療康複和特殊教育相融合，進一步提高特殊教育（yù）普惠發展和殘疾人受（shòu）教育（yù）水（shuǐ）平。
原標題（tí）：《【媒（méi）體走基層陝西篇】不止有朗朗書（shū）聲——特教學（xué）校托起特殊兒童的“教育夢”》
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