來（lái）源時間為：2023-05-29
史家小學雄安校區麵積28560平方米，可容納24個班840餘名學生
史家小學雄安校區將於今年9月迎（yíng）來首批新生
京津冀協同發展係列報道之六
推進京津冀協同發展，最終要體（tǐ）現到增進（jìn）人民福祉、促進共同富裕上。要推動京津優質中小學基礎教育資源同河北共享，深化區域內高校師資隊伍、學科建設、成果轉化等方麵合作。
新建優質校、進行師生互訪、開展科（kē）研交流、一對一“結對”幫扶……民（mín）生之基，教育為本。教（jiāo）育協同是京津冀協同發展的（de）核心一環。北京青年報記者了（le）解到，近年來北京多措（cuò）並舉，多渠道助力京津冀教育發展（zhǎn），如今京津冀教育協同發展局麵蔚然成形。
雄安居民（mín）家門口有了“北京名校”
今年4月，在北京市朝陽（yáng）區實驗小學舉辦的“少年科技夢（mèng）創新築未來”主題係列科技活動上（shàng），100餘名來自朝陽區實驗小學雄安校區（qū）、朝（cháo）陽區實驗小學雄安（ān）容西（xī）分校的師生組團來到北京，與本校同學一起參（cān）與活動（dòng），共同探索科學的奧秘。“能跟北京的同學（xué）們一起參加科技（jì）活動（dòng），收獲真的（de）很多。”一位雄安校區的同學（xué）在活動後這樣說。
實際上，這樣跨區域一同開展集團活動，在朝陽實驗小學教育集團內並非首次。京雄兩地同學們還曾一起走進阿根廷大使館、尼日利（lì）亞文化中心，參加“一（yī）帶一（yī）路”手拉手活動等。北青報記者了解到，為助力提升雄安新區公共服務水平和綜合承載能力，北京主動支持、積極配合。2018年，京雄兩地簽訂雄安教育發展合作協（xié）議，北京推動（dòng）“建三援四”項目，其中，朝陽區實驗小（xiǎo）學教育集（jí）團和容城小學結成幫（bāng）扶（fú）對子就是其中（zhōng）之一。2018年3月1日，朝（cháo）陽區實驗小學教育（yù）集（jí）團援（yuán）助容城小（xiǎo）學辦學。
自此，朝（cháo）陽區實驗小學教育集團通過校長導學、專家引領、名師工作室、組團指導、跟崗交流（liú）等方（fāng）式在教學教研方麵給予容城小學支持。“疫情之前，北京專家（jiā）老師每周兩天走進雄安，麵對麵給雄安兄弟校老（lǎo）師們教研、指導。從教學（xué）目標（biāo）的製定到教學計劃設計和執行，都手把手地教。疫情期間，兩地教師也多次遠程進行集體備課。”朝陽實驗小學雄安校區一位老師在接受媒體采訪時提到，她的課堂（táng）也由原（yuán）來的傳統灌輸式教學轉變為以“學生為主體”的課堂，通過實踐（jiàn）探究等多種形（xíng）式（shì）激（jī）發學生學（xué）習興（xìng）趣。
不僅如此，朝陽實驗小學教育集（jí）團還為學校送來了1600個籃球、300麵腰鼓、100麵非洲鼓、16麵中國鼓等，並邀（yāo）請京劇大師（shī）、藝術大師、非遺傳承人（rén）、外教等優質教育資源走進容（róng）城小學。“自從有了這些資源，學校陸續開啟了籃球（qiú）社團、非洲鼓社團、啦啦操社團等十幾個課後服務社團。”這位老師提到，如今，學校已（yǐ）被評為了河北省的課後服務示範校。自己和（hé）孩子們都是結對幫（bāng）扶的獲（huò）益者，學校的教學（xué）質量更是得到（dào）了（le）顯著提升。
高標準、高配置的新學校將繼續服務雄安新區居民，大（dà）大提（tí）升雄安新區（qū）的（de）承載力和吸引力。北京市教委相關負責（zé）人介紹，截至2023年4月，北京援建河北雄（xióng）安新區三所（suǒ）“交鑰匙”學校全部竣工交付，安排北京第四中學、史家小（xiǎo）學、北海幼兒園承擔後續辦學工（gōng）作。
推動北京市第八十中學、中關村三小、朝陽區實驗小學和六（liù）一幼兒（ér）院（yuàn）援（yuán）助雄（xióng）安新（xīn）區辦學，為當地居民提（tí）供了“家（jiā）門口的北京名校”。北京（jīng）金隅科技學校、豐（fēng）台區職教中心等職業學校對接新區職教中心開展（zhǎn）合作，提升三縣職教中心辦學水平。加強雄安新（xīn）區幹部團隊和骨幹教師培訓，助力幹部教師能力素質提升（shēng）。北京40餘所（suǒ）學校先後對接支持雄安新區相關機構。
城市副中心新建28所中（zhōng）小學幼兒園
作為北京新“兩翼”中的另一翼，北京城市副中心也用“一天一個樣”的變化向外界（jiè）展示了教育領域拔節生長的勃勃生機。而推進公共服務不（bú）斷提（tí）升更是留得住人的重要抓（zhuā）手，教育就是其中之一。“不（bú）少優質校都（dōu）在通州辦分校了，而且與中心城區學校是同一法（fǎ）人，兩邊學校統一管理，教師也都是優質（zhì）教師。如今的通州教育值得我們期待。”孩子今年上幼兒（ér）園，家住在通州區新華大街附近的張先生告訴北青報記者，家門（mén）口的首師大（dà）附中通州校區入駐通州的幾年來，眼看著這（zhè）所學校越來越好，他和妻子決定孩子以後就在通州上（shàng）學了。
首師大（dà）附中（zhōng）通州校區就是通州按照“五位一體”（統一法人、統一團隊（duì）、統一管理、統一（yī）課程、統一招生）管（guǎn）理模式，引入的優質資源（yuán）之一。除此之外，北京小學、史家小學、一幼海晟實（shí）驗園、北京第（dì）五幼兒園、北海幼兒（ér）園、黃城根（gēn）小學（xué）等中心城區（qū）優質資源也（yě）已布局通州（zhōu）。市教（jiāo）委相關負責人介紹，近年來本市集中全（quán）市優質資源支持副（fù）中心教育（yù），在（zài）通州區範圍內新建28所中小學、幼兒園，新增4.3萬個優（yōu）質學位，重（chóng）點（diǎn）在行政辦公區（qū）周邊規劃建設14所中小學、幼兒園。引（yǐn）進多所（suǒ）中心（xīn）城（chéng）區優（yōu）質資源，組（zǔ）建了北京學校，設立了北京第一實（shí）驗學校和北京第一實驗中學等（děng）。
在新建、引入優質（zhì）名校辦分校的基礎上（shàng），北（běi）青報（bào）記者還了解到，本市通過（guò）“一對一”支持（chí）的方式促進副中心基礎教育（yù）水平全（quán）麵提升，目前全（quán）市（shì）已統籌63所優質學（xué）校“一對一”支持（chí）通州區學校。據悉，2017年北京市教委就啟動了第一期支持通州基礎教育質量提升計劃（huá），以及通（tōng）州區教師素（sù）養提升計劃。今年1月份，本市（shì）舉辦（bàn）了支持通州區基礎教育質量提升行動計劃啟動簽約儀式，再啟動新一輪針對通州區教育的市級支持計劃，通過校際（jì）間“手（shǒu）拉手”等形式，將市級優質教育資源引入通州（zhōu）區。這其中包括，通州區芙蓉小學和海澱區中關村三（sān）小，通（tōng）州區甘棠中心（xīn）幼兒園和西城區中國兒童中心幼兒園，通州區教師研修中心和北京教育學院（yuàn）等學校和教研單位（wèi）分別簽署了合作協議……
“2017年便和（hé）通（tōng）州區張家灣中學（xué）結為‘手拉手’學校，這些年從學（xué）校文化（huà）建設、課程（chéng）改革、特色發展和教育教學活動、師資培訓等方麵進行了深入探討和合作，已經取得一定成績。張家灣中學已經從一（yī）所普通（tōng）學（xué）校變成了在美育、美術方麵具有特色的學校。東城區工美附中特色課程和師資的（de）直接植入，使張家灣中學辦學水平不斷提高。”東城區工美附中校長王（wáng）澤旭在（zài）此前接受采訪時提（tí）到。
津冀來京集中培訓師資超5萬（wàn）人次
北三縣與北京市建立了13個基礎教育協同發展共同體，北京中小學、幼兒園與北三縣（xiàn）14所（suǒ）學（xué）校（xiào）合作辦學（xué）……本市還不斷（duàn）推進北京優質教育資源向北三縣延伸。市教委相關負責（zé）人介紹，2019年（nián），市教委與廊坊市（shì）政府簽訂《關於北三縣地區教育發展合（hé）作協議》，指導通州區教委持續推進與廊坊（fāng）北三縣教（jiāo）育協同發展，圍繞教師跟崗培訓、學校（xiào）“手拉手（shǒu）”交流等方麵開展合作。
以北京（jīng）市商業學（xué）校為（wéi）例（lì），該校早在（zài）2016年就與（yǔ）河北青龍縣（xiàn）職教中心簽署對口幫扶協議，在聯合（hé）辦學、幹部培（péi）訓、教師培養、專業交流等方麵提供支持；2022年，學校又（yòu）指導阜平職教中心申報開設眼視光與配鏡專業，幫助規（guī）劃（huá）專業生產性實訓基地建設（shè），在專業建設層麵（miàn）助推京津冀職業教育一體化發展。為進一步擴展校校合作的廣度和（hé）深度（dù），學校還與阜平職教中心共同簽署了職業教育交流與合作協議，在基層黨建、思政教育（yù）、專（zhuān）業建設、師（shī）資（zī）培訓（xùn）、創新就業指（zhǐ）導、資源合作與開發（fā）等方麵深入開展合作交流。北京財貿職業學院也（yě）與廊坊燕京職業技術學院聯合辦學，在師生互訪、科研交流、師資（zī）培訓、申報項目等方麵開展深入合作。北京財貿職業學院與大廠縣職業技術教育中心合作開展跨省市“3+2”聯合培（péi）養試（shì）點。本市還掛（guà）牌成立北京（jīng）實驗學校三河校區和北京潞河中學三河校區。
據悉，北（běi）京每年組織北三縣近百名校（xiào）（園）長、管理幹部（bù）、骨幹教師來京跟崗研修，北京專家教師還多次赴北三縣送教講學。這（zhè）一（yī）係列的“組合拳”更是有效提升了北三縣的教育教學（xué）水平，為京津（jīn）冀教育協（xié）同（tóng）提升做出“北京貢獻”。
市教委相關負責人還介（jiè）紹（shào），近年來北京通過教師互派、課程共享、遠程培訓等多種形式（shì），加強對津冀兩地的教師培訓，津冀來京集（jí）中培訓師資51000餘人次、掛職跟崗師（shī）資4700餘（yú）人次。為持續深化（huà）京津冀教育協同發展，簽訂三地“十四五”時期京津冀教育協同發展總體框架協議。市教委和部分區教委與河北雄安新（xīn）區、環京（jīng）地市建立（lì）了教育發展對接溝通（tōng）機（jī）製。北京市中小學校與河北省23個貧困縣的學校建立了160餘對“手拉手”幫扶合作關係。北京景山學校、北京（jīng）五中分校、八一學校、北京八中等北京優質學校在河北多地市建設（shè）分校，開展跨區域合作。
市教（jiāo）委（wěi）主任李奕曾表示（shì），首都教育係統（tǒng）將（jiāng）持（chí）續完善京津冀教育協同機製（zhì），全力支持雄安新區教育發展，統籌優質教（jiāo）育資源向廊坊（fāng）北三縣延伸布局，推動京津冀教育協同（tóng）發展形（xíng）成更多生動實踐。
供圖/史家小學（xué）雄安校區
亮點
史家小學雄安校區9月將迎首（shǒu）批新生
雄安校區與北京校區一（yī）脈（mò）相承教學資源共享
來到雄安新區啟動區（qū），一座以中國傳統書院為參照，采用（yòng）經（jīng）典圍（wéi）院布局的小學校園便呈現在眼前。這座占地麵積達28560平方米，可容納24個班840餘名學生的學校，便是史家小學雄安校區。作為北京支持雄安建設的“三校一院”交鑰匙項（xiàng）目之一（yī），該校將於今（jīn）年9月正式迎來首批新生。
“學校（xiào）的信息化設備、教學、辦（bàn）公用（yòng）具、廚房等設備均已到位，閱（yuè）覽室項目將在開（kāi）學前（qián）籌備妥當。學校的校園文化也在設計中，我希望同（tóng）學們一走進（jìn）這所學（xué）校，就能感受到（dào）濃濃的‘史家’氣息。”史家小學雄安校區校長張欣欣告訴北京青年報記（jì）者，距離9月開學僅（jǐn）有百天時間，為給同學們帶來一所全（quán）新的校園，全校都在緊（jǐn）張（zhāng）地為新學期（qī）做著籌備工作（zuò）。目前，學校（xiào）已（yǐ）開啟第（dì）二輪教師招聘。
新學校更要高標準。張欣欣（xīn）校長表示，史家小學（xué）雄安校區的硬軟件均對標史（shǐ）家小學本校區。以教師招聘為（wéi）例，雄安校區嚴格（gé）按照北京史家小學（xué）的教師招聘考核製度進行，所有參與招聘的教師均需要經過線上初（chū）審（shěn）、線下複審、現場麵試、跟崗（gǎng）綜合考查等四道關。“我們要嚴把入口關，所（suǒ）有參與招（zhāo）聘的（de）考官都是史家（jiā）小學市區級以上的骨幹教師，考核（hé）後會按（àn）照統（tǒng）一評價標準在應聘教師中優中選（xuǎn）優。”張（zhāng）校長說。進入新學期之後，每個月都會有史家小（xiǎo）學的特級教師或骨幹教師、正高級教師走進雄安校區，對當（dāng）
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