教育是（shì）點（diǎn）滴的（de）春風（fēng）化雨，是滴（dī）水石穿的潤物細（xì）無聲。興（xìng）國縣思源實驗中學基於“雙減”政（zhèng）策及（jí）立足教育本真，正摸索著一條“無聲”勝“有聲”的教育變（biàn）革之路，打造五育融合、文化塑品的辦學（xué）特色。
5月9日上午，由縣教科體局組織（zhī）的觀摩團來到（dào）了興國縣思源實驗中（zhōng）學考察交流。
“一軸，兩（liǎng）翼，三路徑”
校長韓（hán）周興為觀摩團簡單介紹，興國縣思源實驗（yàn）中學在“雙減”路上，正在開（kāi）展一場靜悄悄的變（biàn）革。學校以“基於教育本真，基於教育創新”為基準（zhǔn），致力於五育融合、文化塑品（pǐn）及課堂變革（gé）。
五育融（róng）合
——精彩社團，助力雙減
為進一（yī）步豐富學生的校園文化生（shēng）活，推進“雙減”政策落細落地及踐行“五育並舉”，實（shí）現學校辦學特色，促進學生多元成長，思源實驗中學精心打造了多個滿足學生全麵（miàn）發展的精品社團。
彬彬有禮
活力四（sì）射
“繩”采飛揚
花樣精彩
夢在足下
“武”動青春
指尖音符
畫繪我心
剪紙藝術
翰墨飄香（xiāng）
力拔千鈞
樂響思源
書法
國（guó）畫
素描
文學社
文（wén）化塑品
——七好七細節、思政與勤廉邂逅
分管政教的副校長王（wáng）潤福為觀摩團介紹，學校在日（rì）常德（dé）育教（jiāo）育上的特色做法，比如頗具特（tè）色（sè）的“七（qī）好七細節”品德養成教育，貫（guàn）穿學生校內外、身與心、習慣到品質的整（zhěng）個塑形過程；並將（jiāng）勤廉文化與大思政課程有機結合，將紅色基因與勤廉（lián）文化的種子厚植於學生心間。
課堂變革
——一場靜悄悄的變革
分管教學的副校（xiào）長文興慶娓娓道來，學校這場課堂（táng）教學改革，采用全縣首（shǒu）創的“雙減”課堂教學模式——“雙重（chóng）翻滾”作文（wén）課模式和（hé）項目式學習課堂，該模式努力打造高（gāo）效（xiào）高質（zhì）、快樂智慧課堂，實現了“蓄力於教，勤於反思”教學理念。
讓我們一（yī）起來欣賞這一場視聽盛宴吧（ba）。
雙重翻滾作文課
以“教學變革促雙減，讓學生戀上作文”為宗（zōng）旨（zhǐ），“雙（shuāng）重翻滾”作文課的（de）寫作模式將寫作任務化繁為簡，實（shí）現寓教（jiāo）於樂，充分構建了以教（jiāo）師為主導、學（xué）生為主體的高效課堂，學校教師（shī）劉丹授課（kè）的情景曾刊發於《中國教師報》。
項目式學（xué）習
#物理（lǐ）
SUMMER
英語、物理學科的項目化學習是以學生為中心的學習方式。它以問題為（wéi）驅動，讓學生通過自主（zhǔ）學習或合作學習，對真實而有意（yì）義的主題進（jìn）行深入研究。踐行寓教於樂，讓學生做到知（zhī）行合一。
在思源實驗中學人心裏（lǐ），“雙減”就（jiù）是一場關於學育方（fāng）式的靜悄悄的變革，堅（jiān）守教育本真，力求創新創造，從孩子們的實際出發，通過“五育融合、文化塑品、課堂變革”三條路徑，努力提升（shēng）核心素養。守望真教育，一（yī）起拚（pīn）未來（lái）！
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