“同學們，足球在我們象山學校是（shì）非常普及的一項體育運動，大家對足球應該都很熟悉。現在問大家（jiā）一個問題，你對足球了解（jiě）嗎？”
“當（dāng）然了解，足球就是圓的嘛……”
這是象山學（xué）校八（7）班的數學老師江（jiāng）豔英的課（kè）堂教學導入。在江西省貴溪（xī）市象山學校，校園裏到處都能看到小小足球（qiú）的影子，學校信守“運（yùn）動項目（mù）化”的體育教學理念，堅持開足開齊體（tǐ）育課程，開展大課（kè）間、陽光體育節，建立各類課外體育社團。在（zài）足球教學與訓練中，以（yǐ）“以球啟智以球育人”為目標，堅持走五人製足球發展道路，形成校園足球普及教學和（hé）精英訓練雙（shuāng）輪驅動模式。
足球與學科教學（xué）融合
課（kè）堂上，孩子們（men）的興趣被調動起來之後，又依次拋出了足球表麵有幾個五邊形、幾個六邊形、幾條棱的問題，足球（qiú）為什麽要設置成這種（zhǒng）多（duō）麵體形狀……學生在了解（jiě）學習任務後，開始（shǐ）小組合作探究。江豔英的足球製作課，隻是數（shù）學與足球融合課程的一個縮影。在學校體育節期間，初中部數學與足球融（róng）合課（kè）程在各班（bān）如火如荼開展。
初中數學組學科組長（zhǎng）鄒清華說：“體育和數學雖然是兩（liǎng）個（gè）不同領域的學科，但是（shì）二者之間（jiān）卻有著千絲萬（wàn）縷的關係。體育教學雖然以身體（tǐ）運動為主，但事實上（shàng），體育教學中包含著許許多多的數學知識。比如，跑道的彎道弧度問題，足球射門的角度問題。把數學（xué）知識和體育運動有機結合，不僅能讓學生（shēng）體會運動的快樂，還能讓學生在運動中（zhōng）潛移默化地（dì）學習掌握數學知識。數學與體育（yù）的融合，隻是學（xué）校（xiào）融合課程的一種。各學科的融合，使融合課（kè）程發揮獨特的育人效果，是我（wǒ）們一直（zhí）在思考的。”
學（xué）生是否能夠愛上足球，教師的（de）示範至關（guān）重（chóng）要。象山學（xué）校副校長（zhǎng）童新國說，最初，學校基本沒有學生踢球，偌大的足球場總是空空蕩蕩的。從2008年（nián）開（kāi）始，學校舉行第一（yī）屆教工足球比賽，那（nà）時候學校男老師還比較多，當時根據教師實際情況組建了兩支球隊。後來，工作之餘，學校老（lǎo）師們經常帶領大家（jiā）一起踢球。學生慢慢被（bèi）吸引到了足球場（chǎng）。再後來，學（xué）校經常邀請外校足球（qiú）隊來交流比（bǐ）賽，有時還以學校為單位（wèi）組（zǔ）織全市的教育係統足球賽。隨著學校的足球氛圍越來越好（hǎo），從2012年開始，學（xué）校正式組織教工聯賽，不僅有男隊，還有女隊，基本（běn）上全校教師都參與其中。有些年紀大的實在踢不了的（de）教師，就（jiù）充當本隊的（de）後勤保障。教師（shī）的率先垂範（fàn），極大地（dì）推動了學校的足球發展，在課外時間踢（tī）球的學生（shēng）也越來越多。
科技助（zhù）力體教融（róng）合
從2012年（nián）開始，象山學校計劃將（jiāng）足（zú）球項目作為學校的校本課程。目前，全校所有年級每周均（jun1）開設（shè）2至（zhì）4節專門的足球課和足球訓練課，精英（yīng）隊集訓課程也按（àn）照發展規劃（huá）的要求有序（xù）進行，實現了足球項目在學生中的全覆蓋、全接觸。象山學校學生熊航說：“從（cóng）我上（shàng）一年級開始的時候就（jiù）開始（shǐ）踢球（qiú）了，我和足球的關（guān）係（xì）就像朋（péng）友一樣。”
據了解，為進一（yī）步深化體育教學改革，更好地幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格（gé）、錘煉意誌，促進青（qīng）少年（nián）學（xué）生身心健康全麵（miàn）發展，學校依據體教融合的精神，創建了（le）以足球為主要載體的（de）白田“體教融合”實驗基地。
白田“體教融合（hé）”實驗（yàn）基地，通過創設各種運動、學習及生活場景，有效地（dì）提升學（xué）生的（de）綜合素養。基地目前已（yǐ）經開發（fā）出體教融合課（kè）程和教學（xué）模型，為體教融合落地提供了（le）課程支撐和教學指導。同時，基地依托（tuō）現代化的智能設備，打造智（zhì）慧足球場（chǎng）館，實現科技助力體教融合。
老師朱俊介紹（shào），現在很多學生在運動時會佩戴一套訓練的檢測設備，能（néng）實時檢測到每一個隊員在場上的觸球次數、心跳、頻率、跑動距離。
經過在白田“體教融合”基地（dì）的研究與實踐（jiàn），象山學校（xiào）辦學成果斐然（rán）。2016年，被評為全國青少年校園足球（qiú）特色學校；2021年，被授予“全國少兒足球星計劃示範基地”。童新（xīn）國說，象山學校在學生體質健康水平（píng）得（dé）到顯著提升的同時，在國家和省（shěng）級足球競賽中獲得（dé）優異的名（míng）次，一大批學生獲得國家一級、二級運動員稱號，並且進入更高一（yī）級學校深造。（轉自5月17日《中國體育報》07版（bǎn））
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