國之興，必貴師而重傅，教（jiāo）師隊伍（wǔ）是學校教育成功的關鍵因素。近年（nián）來，雲山學校在花都區教育局和城區教育指導中（zhōng）心指（zhǐ）導下，以先進的教育理念引領我校教（jiāo）師隊伍建（jiàn）設，聚攬四方英才，傾心打造高素質、專（zhuān）業（yè）化的（de）師資隊伍，致力於（yú）建設基礎教育高地。雲山學校天地廣闊，名師雲集，助力雲山學子追夢之旅，實現全麵發（fā）展。
“勤奮踏實”周立波
周立波，語（yǔ）文一級教師，曾獲廣州市書香（xiāng）家庭，花都區骨幹班主任稱號，多次被學校評為“五星級班主任”。她參（cān）加第二屆“全國（guó）教（jiāo）師語言文字基本功大賽”榮（róng）獲三（sān）等獎；榮（róng）獲廣州（zhōu）市第七屆中小學生規範漢字書寫（xiě）大賽優秀指（zhǐ）導教師獎；在花都區“科學（xué）課堂”教學能力大賽之“理（lǐ）論知識和目標設置（zhì）”比賽中榮獲小學語文學科二等（děng）獎，在花都區中小學“科學課堂”教學設計比賽中（zhōng）榮獲（huò）小學語文學科二等獎，她（tā）在各類期（qī）刊發表多篇論（lùn）文，參與國家、市、區級課題研究4項。
周老師（shī）從（cóng）教27年，擔任班主任工作27年，勤（qín）奮踏實，有著豐富的教學經（jīng）驗。在教學中，周（zhōu）老師一（yī）方麵注重學生日常行為規範（fàn）養成教（jiāo）育，讓（ràng）學生有著良好的生活（huó）習慣，落（luò）實立德樹人的任務（wù）；另一方（fāng）麵狠抓課堂管理，向課堂（táng）要質量，在課堂（táng）中（zhōng）構建（jiàn）民主、和諧的師生關係，讓學生高效利用好課堂時間。她所（suǒ）任教的班級都有良好的班風（fēng）、學風，多次獲（huò）得學校“五星級班集體”稱號（hào），2022年她任教的班級被評（píng）為“花都區先進（jìn）班集體”，輔導多位學生參（cān）加各類征文比賽並獲獎。她兢兢業業的工作態度（dù）深得學生、家長的好評。
“盡職盡責”湯佩蓮
湯佩蓮，小學一級教師，從（cóng）教26年。她獲得了“廣州市優（yōu）秀教師”“花都區優秀教師”稱號（hào），也曾在花都區第三屆班主任技能大賽中（zhōng）獲二等獎。
一份春華，一（yī）份秋實，在教育教（jiāo）學的道路上湯（tāng）老師付（fù）出的（de）是汗水，收獲的是（shì）一份份沉甸甸的情感。湯老師（shī）對待工作全心全意，盡（jìn）職盡責。在管理班級、教育學生的過（guò）程中，湯老師非常（cháng）重（chóng）視班風、學風的建設，經常（cháng）深入了解每個學生的（de）思想動態，與（yǔ）家長緊密配合。她在班內實施愛的（de）教育，對學生嗬護有加、關（guān）懷（huái）備至、循（xún）循誘導、悉心教導，在學生的心中，她就跟媽（mā）媽一樣親，所（suǒ）以學生都喜（xǐ）歡叫她“湯媽媽”。她被評為（wéi）“花都區（qū）優（yōu）秀班主任”，所（suǒ）帶班級也被評為“花都區優（yōu）秀班集體”。
湯（tāng）老師在教育教（jiāo）學過程中不（bú）斷探索創新，積（jī）累了豐富（fù）的教學經（jīng）驗，逐步形成了新穎、自主（zhǔ）、獨特的教（jiāo）學風格。她參加市、區的（de）各種教育教學比賽，共獲得27次獎勵，2012年獲（huò）得全國發展與創新教育研究教學片段（duàn）設計（jì）全國一等獎。她在2020年城區舉行的“人人（rén）評優課”活動（dòng）中獲得精（jīng）英獎。她所教的學（xué）生思維活躍，邏輯能（néng）力較強，成績進步很大。
湯老師說教師應該是孩子們一生經曆中一位重要的朋友。教師要成為學生心目中的（de）好老師，那就需要成長為一個傳授知識（shí）、啟迪智慧、完善人格的老師。
“言行一（yī）致”鍾（zhōng）麗華
從教以來，鍾麗華老師嚴格要求自己，言行—致,踏踏實實做事，始終把教書育人（rén）當作自己的第一要務,在平凡的崗位（wèi）上從事著不平（píng）凡的事業（yè）。她曾被評（píng）為廣州市優秀班主任，學校的優秀教師（shī），獲得區教學設計比賽三等獎，所（suǒ）帶的班級被評為廣（guǎng）州市少（shǎo）先隊“特色中（zhōng）隊”，多次被評為花都區先進班集體。她指導學生參加廣州市的“妙語連珠”成（chéng）語大賽，連續兩屆獲得冠軍獎項以及多人獲得二（èr）等獎和優秀獎，指（zhǐ）導學生參加才藝大（dà）賽，獲得（dé）花都區書畫類二等獎，指導學生參加區征文、手（shǒu）抄報比賽等（děng）多人獲獎。她所教班級先後多次在學（xué）校運動會、元旦文藝匯演（yǎn）等比賽中取（qǔ）得不錯成績，更是多次被（bèi）評為（wéi）學校“文明衛生班”，所教學（xué）科每學年成績在全年級裏都是名（míng）列前茅，受到校領導、家長（zhǎng）的一致好評。
在教學工作上，她根（gēn）據教材內容，結合本班學生情況，通過（guò）鑽研教材、研究具體教學方法，製定了切實可行的學期工作計劃，為整個（gè）學期的語文教學工作定下目標和方（fāng）向，保證了整個教學工作的順利開展（zhǎn）。她精心設計每一節課,如以懸念、小幽默等導入（rù）課文（wén）；設立學習小組；設置課堂遊（yóu）戲、故事表演、小品演出等教學活（huó）動在課堂上尤為常見（jiàn），學生愛學、樂學，學習效果（guǒ）事半功倍。對於（yú）學困（kùn）生（shēng）,她總是給予特殊的照顧,在課堂上（shàng）多提問,多巡視,多輔導、多（duō）麵批，對他們的點滴進步給予大力（lì）的表揚。
在班主任工作中，她（tā）善於發現學生的長項,抓住每一個教育良機（jī）,適時表揚、鼓（gǔ）勵。嚴格要求是她對學生的第一要求,無論是在學習上、紀律上,還是在活動中，她都（dōu）堅持”嚴格要求,嚴中有愛”的原則,讓他們感受到班級這個（gè）大家庭的溫暖,主動參與維護這個（gè）集體（tǐ），形成健康向上、團結（jié）協作的班集（jí）體。
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