為進一步優化義（yì）務教育階段教師資源均衡（héng）配置，緩解農村義務教育階段學校師資緊缺和開全（quán）開齊課程等壓力，縮小城（chéng）鄉（xiāng）、區域、校際之間師資差（chà）距，使各級學校享受優質教育（yù）資源，實現義務教育均衡發展，縣（xiàn）教文（wén）廣新體局建立（lì）和完善了科學、合理、有序、規範的縣（區（qū））域內教師走教機（jī）製。
實行學（xué）區內教師走（zǒu）教製（zhì）度，實（shí）現區域內師資配置均衡全覆蓋。各學區成立走教工作領導小組，根據實際統籌安排師資和走教工（gōng）作。從教育質量（liàng）好的（de）中小學選派緊缺學科優秀教師，除完成原單位教學工作（zuò）任務外，到邊遠薄弱學校或教（jiāo）學點走（zǒu）教，每期走教不少於一個學年。建立教師定期輪流走教機製，保證走教（jiāo）工作規（guī）劃科學、安（ān）排具體、操作規範，促進轄區內（nèi）各校師資均衡發展並整體提高教育（yù）教學質量（liàng）。
實行縣域內名師走教製度，實現優質（zhì）師資（zī）共享高位均衡。建立全縣名師資源庫，從（cóng）中選拔優秀教師成立走教小組。實行名師定（dìng）期輪流走教製，充分發揮名師的輻射、示範作用，從而指導、帶動更多教師（特別是普通、薄弱學校的教師）更快地成長（zhǎng）。名師走教的基本任務是（shì）上好示範課，並與受教學校青年教師結對，進行“一幫一，師帶（dài）徒”活動。受教學區或學校要對走教（jiāo）名師提供工作和生（shēng）活上的幫助，並給予一定的課時補貼。
建立教師走教考核獎懲製度，保障走教工作取得實效。各（gè）學區製定切實可（kě）行的走教（jiāo）計劃，認真落實（shí）走教製度（dù），明確（què）走教任務，對納入走教資格的教師要下達走教指（zhǐ）標，完不成走教任務的（de）要停掛職稱工資。走教教師在任教學（xué）校要服從工作安排，認真履行教師職責，嚴格遵守請銷假製（zhì）度，完成學校安排的各項工作任務並接受考核。縣局成立名師走教考核（hé）小組，結合援教學區學校和受教學區學校，對走教名（míng）師進行考核，實行告誡製。同時，設立專項基金，獎勵在（zài）農村學校、薄弱學校作出突出（chū）成績和貢獻的名（míng）師。（來（lái）源：任（rèn）縣）
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內容來源於網絡，其真實性與本站無關，請網友慎重判（pàn）斷
