全力樹創“滿意教育（yù）在鹽都”品牌
黨的十八（bā）大以來，鹽都（dōu）區嚴（yán）格落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人，促進教育公平、提升教育質量，加快推進教育現代化、建設教育強區、辦好人民（mín）滿意的教（jiāo）育（yù），教育改（gǎi）革持續（xù）推進，“滿意教育在鹽都”品牌更響更亮（liàng），教育麵貌正在發生格局（jú）性變化。
今（jīn）年秋學期剛啟用（yòng）的科創城小學和初中（zhōng），占地167.1畝，總建築麵積7萬多平方米，辦學規模（mó）為小學9軌54班，可容納學生2430人，初中12軌36班，可容納學生1800人。學校投入使用（yòng）後，引進先進的教（jiāo）學理念，不斷提（tí）高辦學水平，努力辦成鹽城市教育均等化發展的（de）新樣板。兩所由區政府與市教育局合作辦學，分別納（nà）入鹿鳴路初中（zhōng）教育集團和聚亨（hēng）路小學教育集（jí）團管理辦學，學校將傳承百年老校文化底蘊，先進的課程體係、育人體係，借助現代化的教（jiāo）學手段全麵提升教育教學質量，努力辦人民滿意的學校。
鹽城市科創城小學校長何燦說：“從建校之初，我校就確立了讓每一個孩子發展，讓（ràng）每一個（gè）生命精彩的教育主張，我們希（xī）望建立的（de）是一所（suǒ）以創造性教育轉（zhuǎn）化和創新性教育發展為宗旨的高品質小學。因此，我們以紮實的教學、豐（fēng）富的活動、溫暖的關懷（huái）為師生營造教育教學發展（zhǎn）、健康快樂成長的氛圍，同時注重家校協（xié）作，形（xíng）成家庭、社會、學校的教育（yù）合力（lì），共（gòng）同打造老百姓家門口的優質學校。”
除科創城小學初中投（tóu）入使用外，今天秋學期，鹽都區（qū）還新投入使（shǐ）用吳抬路、智創小學初中和高新嘉園、鹽瀆院子、紅郡府、桃花園幼兒園等眾多優質學校。眾（zhòng）多優質學（xué）校的投入使用，也（yě）進（jìn）一步改善了鹽都區城（chéng）鄉學校辦學條件。2012年以來，新建、擴建中小（xiǎo）學26所，總（zǒng）投（tóu）資約39.82億元。這十年，教育普及水平實現曆史性跨越，有效緩解（jiě）了群眾急（jí）難愁盼（pàn）問題。
在抓好硬件投入的（de）同時，鹽都區還抓實隊伍建設，快速提升教師（shī）能力素養，通（tōng）過鹽都區骨幹教（jiāo）師“送教（jiāo）下鄉”等活（huó）動（dòng），擴大（dà）駐（zhù）城學校（xiào）名師的示範引領輻射作用，大力改變農村（cūn）中學課（kè）堂教學質態。大力（lì）推進集團化辦（bàn）學，推動薄弱學校、農村學（xué）校發（fā）展（zhǎn）。共（gòng）成立6個（gè）小學教育集團和7個初（chū）中教學發展共同體，覆蓋鹽都區所有中小學。搭建教科研訓一體化發展平台，放大名師領航效應，學科教師全員參與，構建“雁群式”師資（zī）發展體係。
據鹽城市第一初中教育集團副總校長（zhǎng）李勝軍（jun1）介紹（shào），該集團作為共同體領（lǐng）銜校，始終堅持以教師發展為目標、以教研為核心的（de）長效交流機製，下好共同體發（fā）展“一盤棋”，按下共同體（tǐ）辦學高質量發展的“加速鍵”。開展送教送培活動，既送先進的教學理念，又開展以“推進課程改革、深化校本研修、落實‘雙減’提質”為主題的課例研究，為共同（tóng）體教（jiāo）師在教育教學方麵搭建了良好的（de）研修平台。
十年來，鹽都區（qū）共招聘新教師1821人，其中碩士研究生145人（rén）。2021年引進全國前20所名校畢業生14人、2022年簽約全國前20所和（hé）世界前200強名校優秀（xiù）畢業生30人。目（mù）前，鹽都區有在職特（tè）級（jí）教師16人，正高級教師13人，省333培養工（gōng）程對象（xiàng）5人，名校長（zhǎng）、名（míng）教師7人，市、區學科帶頭人、教學能手719人，各類名師工作室27個，市“四有”好教（jiāo）師建設（shè）團隊5個，區“四有（yǒu）”好教師建設團隊（duì）7個（gè），對推動鹽都區教（jiāo）育改革（gé）和發展起到了（le）積極的作用。
談到下一階段，鹽都區如（rú）何塑創“滿意教育在鹽都”品牌，區教育局局長（zhǎng）沈清濤表（biǎo）示，將按照鹽都區教育高質量發展推進會部署要求，積極實施“名校+”戰略，放大名校品牌效應，輻射帶動一般校、薄弱校均衡發展。大力實施（shī）人才強教戰略，吸引更多優秀教師來鹽（yán）都從教；持續推進校長教師城鄉交流，緩解鄉村學校教師隊伍結構性矛盾。穩步實（shí）施質量提升工程，抓實常態化教學管理（lǐ）和內涵品質建設，加快從“學有所（suǒ）教”邁向“學有優教”。持續實施教育（yù）惠民工程，積極擴大服務供給，讓（ràng）更多群眾（zhòng）有教育獲得（dé）感、幸福感。重視品牌打（dǎ）造和宣傳，不斷增加“滿意教育在（zài）鹽都”特色品牌含金量，持續擴大品牌影響力。
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