來源時間為：2022-09-13
9月9日上（shàng）午，在（zài）第38個教（jiāo）師節（jiē）來臨之際，叢台區（qū）舉行2022年教（jiāo）師節表彰大會，對優秀教師和教育工作先進個人、先進集體進行表彰（zhāng）。這些優秀教師代表是叢台教育人的縮（suō）影，他們的事跡是叢台教育人“學為人師、行（háng）為世範”的師德師風和“嚴謹篤（dǔ）學、恪盡職守”敬業情懷的最好體現。
今後工（gōng）作中，叢台區將繼續緊緊圍繞辦好人民滿意的教育這一目標，以更大的決心、更多的投入、更實的舉措，推動（dòng）教育優質均衡（héng）發（fā）展，加快推進名校、名師、名校長建設，不斷提高教育教學質量，唱響教育優先發展主旋律，弘揚尊師重教好風尚，推進教育優質均衡發展，不斷擦亮叢台教育高地“金字招牌”。
心血（xuè）化時雨潤出桃（táo）花紅
——叢台區永安學校蘆君萍
1997年大（dà）學（xué）畢業，蘆君（jun1）萍（píng）懷揣著教育夢想走進了叢台區永安學校。25年時間，蘆君萍就像辛（xīn）勤耕耘的園丁，用自己的心血培育著滿園（yuán）的桃李，潤澤出（chū）片片“桃紅”。多年來，蘆君萍被評為河北省師德標兵（bīng），所帶班級被評為河北省先進班集體；榮獲全國（guó）青（qīng）年教師優質課三等獎、河北省（shěng）優（yōu）質課一等獎、邯鄲市（shì）優質課（kè）一等獎，市級優秀班主任、市級中考優秀教（jiāo）師、叢台區優秀共產黨（dǎng）員等多項（xiàng）榮譽。
回顧25年的（de）班主（zhǔ）任生涯，每一幀畫麵都銘記在（zài）蘆君萍的（de）心（xīn）裏，成為最難以忘懷的（de）瞬間（jiān）。2021年，蘆君萍再次“留守”初三，擔任班主（zhǔ）任，今年初（chū），由於疫情原因，學（xué）校提前進入寒假。為了督促孩子們（men）學習，蘆君萍冒著寒冷的（de）天氣到（dào）學生家中進行家訪，由於路麵結冰（bīng），蘆君萍不慎滑倒摔傷，導致右腳腳麵骨（gǔ）折。同年春季學期開學後，醫生、家（jiā）人都勸蘆君萍休息，但是蘆君萍放心不下自己（jǐ）的學生，決定堅持上課。每天，她讓愛人騎著電動車早早把她（tā）送到學校，晚上再接她回家。蘆君萍所教（jiāo）的兩個班分別在兩棟樓上，拄拐上下樓梯很危險，學生們（men）就自發地擔任起保護蘆君萍的工作，課間總能（néng）看到她拄著拐，旁邊有兩位“護花使者”的美（měi）好畫麵。
“為了學生的一切，一切為了學生。”是蘆君萍的座右銘，也是永（yǒng）安學校的育人理念（niàn）。作為一名黨員教師，蘆君萍默默穿梭於四季的風雨裏，用（yòng）教師的使命與責（zé）任，用自己的師德（dé）和愛心，同孩子們一起學習、一起成長，為熱愛的教育事業貢獻自己的全部力量。
以熱愛為帆（fān）助學生成長（zhǎng）
——叢台區夢圓學校武金芳（fāng）
1997年7月（yuè），帶著青春的無限激情和滿懷對教育事業的真誠，武金芳踏上了三尺講台，至今已有25年（nián）。25年間，武金芳多次擔任畢業班班主任，自己一人兼任兩門課程。
數學課上，她立足教材，降（jiàng）低（dī）學習難度（dù），使學生（shēng）們在課（kè）堂上獲得成就感（gǎn），找回自信；道（dào）德與（yǔ）法治課上，她（tā）把人生追求（qiú）和當今名人逆襲的勵誌故（gù）事融入到教學中，喚起孩子們對學習和生活的熱（rè）愛，樹立學習的信心和（hé）勇氣。
武金芳所帶班級（jí）期末測試後，成績不容樂觀，武金芳積（jī）極引導學生調整（zhěng）學習狀態，同時爭取家長配合，讓學生們能夠重振信心，並極大提高了他們（men）的集體榮譽感和班級凝聚力，為（wéi）下次爭取好成績打下了基礎。
由於受到疫情影響，學生居家上網課。為了（le）讓學（xué）生能夠在（zài）家安（ān）心學習，取得好成績，她多次與校領導、同級老師召開線上研討會，並認真上好每一節（jiē）網課。複課後（hòu），為了不讓一個學生掉隊，學校領導和老師們經過（guò）商討，決定對學生進行分科目（mù）、分（fèn）層次教（jiāo）學（xué），工作量（liàng）瞬（shùn）間加倍，但（dàn）老師們的熱情絲毫沒（méi）有減（jiǎn）退（tuì）。在她的努力下，所帶的班級在中考中取得了優異成績。
躬身耕耘引活水，翹首潛心待花開。在和孩子（zǐ）們共同成長、彼此成就的這二（èr）十多年裏，武金芳也收獲了成績和榮譽，她以實際行動（dòng）去擔當作為，以奮鬥的姿態去踐行初心使命。在教學路上，武金芳將繼續以愛為帆（fān），助力（lì）學生夢想啟航、圓夢夢圓。
守教（jiāo）育初心獻青春力量
——叢台區（qū）叢陽小學樊雨輝
2021年6月，樊雨輝來到叢台區叢陽小（xiǎo）學。從教一年來，樊雨（yǔ）輝積極（jí）學習、聽課、培訓，不斷磨練教學技能，最終在叢台區青年教師技能（néng）大賽獲獎，被評為教壇新秀。同時，她積極帶動周邊青年教師共同學習進（jìn）步，以青年人的力量為教育事業注入（rù）新的活力。
在抓好自身教學的同（tóng）時，樊雨輝也認真完成學校交給自己的任務。2021年秋（qiū）季開學，樊雨輝（huī）接手四年級語文教學和班主（zhǔ）任工作（zuò）。同時，經選拔，她又擔任省（shěng）旅發大會講解員工作。作為講（jiǎng）解員，她（tā）要在短時間內熟（shú）背十幾頁文稿，並掌握大量景點相關文化曆史知識（shí）。樊雨輝（huī）一邊熟悉班級和學生情況，一邊利用周（zhōu）末和（hé）節假日（rì）時間參加誌（zhì）願者培訓，常常稿子背到很晚，同時不斷修改、豐富內容、反複練習（xí），最終在（zài）旅發大會期間（jiān）圓滿（mǎn）完成接（jiē）待任務。
今年4月，疫情防控期間，樊雨輝（huī）第一時間向學生們發起抗疫倡議書，組織開展（zhǎn）線上雲隊會，每天（tiān）宣傳（chuán）防疫知識；呼籲少先隊員們爭（zhēng）當防疫“小衛士”，養成良好習慣，做好防疫“小宣（xuān）傳員”，科學看待疫情。居家期間，樊雨輝積極履行中隊輔導員工作，組織學生們參（cān）加學校各項特色活動（dòng），組織學生和（hé）家長一起創作繪本、手抄報、手語視頻、朗誦視頻（pín）來（lái）歌頌（sòng）“疫線英雄（xióng）”，並進行運動小達人體（tǐ）育鍛煉，居家不忘健康（kāng）體魄。今年6月，她（tā）所帶的班級（jí）被評為優秀少（shǎo）先隊集體（tǐ）。
樊雨輝深知教師職業（yè）不（bú）僅僅是一份工作，更是一份責任。她作為一名青年教師，立誌紮根（gēn）一線教育土（tǔ）壤，在教育平台上發揮自己的優勢，提高科學文化素質，學（xué）習廣博（bó）知識，用自己豐富（fù）的知識去打開學生的心靈之窗，在平（píng）凡崗位上揮灑（sǎ）自己的熱血，把青（qīng）春奉獻給教育事業，為自己的人生交一份滿意答卷。
黨旗心（xīn）中揚育人（rén）顯擔當
——叢台區曙光（guāng）小學代光磊（lěi）
作為一名80後（hòu）青年教（jiāo）師（shī）和黨員（yuán），代光磊在專業上，虛（xū）心向每一位老（lǎo）教師請教，隻要有時間就去聽課，撰寫學習心得（dé）。他把每一節常態課都當做展示課來準備，讓每一名學生都收獲滿滿。短短幾年時（shí）間，他多（duō）次獲得“教壇新秀”“教學能（néng）手”稱號，在省（shěng）、市、區各級講課比賽中獲（huò）得榮（róng）譽。
除了課堂教（jiāo）學，代光磊還（hái）積極投身學（xué）校的教科（kē）研活動（dòng），成為了學校教育研究院的一員，參與學（xué）校課題、論文的研究和撰寫工作。2018年，學校（xiào）推行“級部製（zhì）管理”，代光磊被任命為級部（bù）主（zhǔ）任，從以（yǐ）前的年級組長到現在的級部（bù）主任，代（dài）光磊真切地感受到身上沉甸甸的擔子。他從學生（shēng）身（shēn）邊的小事抓起，從點滴做起，室內外衛生、衛生工具擺放、課間文明活動、圖書角整潔、學生上下學規範等（děng），都做（zuò）到有要求、有檢查、有評比、有總結（jié），持之以恒，常抓不懈，配合好學校各項工作。如今，級部的小紅帽和小黃帽已經成（chéng）為了校園裏一道靚麗的風景線。
疫情防控期間，代光磊堅守崗位，履職盡責，認真、細致地完（wán）成本（běn）年級各種防疫信息的收集和統計工作，落實學生疫情（qíng）排查情況；認真做好（hǎo）疫情防控期間的值班工作，帶（dài）領老師們開展線上教研。作為班主任，代光磊認真做好線上教學，與學生進行互動答疑，認真批改每一份作業；作為區（qū）語文名師工作室的成員，他積（jī）極備課，錄製了多節（jiē）閱讀指導課和習作教學視頻（pín）課（kè）。
雖然取得了成績，但代光磊總說自己還有許多方麵需要（yào）提（tí）高，必須（xū）加（jiā）強（qiáng）學（xué）習，嚴（yán）於律己，時刻牢記黨的教導，提高自己的思想政治覺（jiào）悟和業務技能水平，為成為一（yī）名優秀的共（gòng）產黨員而不懈奮鬥。
育人三十（shí）載照亮前進路
——叢台區實驗中學孫暉
孫暉（huī）是（shì）叢台區實驗中學一名英語教師。從（cóng）教30年來（lái），她珍惜並熱愛自己的三尺講台，珍惜與每一名學生的緣份（fèn）。在教育教學過程中，她的換位思考拉近了她與學生的距離，和諧的師生關係讓孫暉走進孩子的心靈，成為他們的良（liáng）師益友。
如（rú）今，孫暉不僅是一名優秀的老師，還（hái）承擔了學校教學管理工作。她在教育教學中清晰自己的職業方向，全力以赴達（dá）成目標，同時提升教學質量，和學校全體老（lǎo）師一（yī）起努力把實驗中學打造成百姓認可、人民滿意的優質學校。
作（zuò）為叢台區中學唯一的一所2.0信息技術提（tí）升整（zhěng）校推進基地試點學校，孫暉和老師組（zǔ）建團隊、培訓提升、應用反饋，在現有的軟（ruǎn）硬件條件下形成“選、學、踐、研、評”的（de）校本研修模式（shì），進一步實現信息（xī）技術與課（kè）堂教學（xué）的（de）深度（dù）融合。
為更好服務學生、服務家庭，孫暉（huī）自學考取（qǔ）了國家級家（jiā）庭教育指導師和國家二級心理谘詢師資格證。為了（le）助力中考，提升（shēng）教學（xué）質量，她以活動為（wéi）載體，以質量為目標，內挖潛力，外借資源（yuán），師生聯動，用各種方式為學生激勵、減壓、賦能。
為培養學生集體榮（róng）譽感，孫暉（huī）組織開展了（le）搶奪（duó）“冠軍旗”活（huó）動，極大地激發了師生比、學、趕、幫、超的熱情，形成良好的教風與學風。她還邀請專業的心理谘詢師線上為學生進行音樂減壓疏導，讓學生感知音樂（lè）的魅（mèi）力，學會調整情緒、做心靈的（de）主人，保持良好的學習狀態，提高學（xué）習效率。
孫（sūn）暉一直堅持“凡是值得做的，都（dōu）值得做好；凡是值得做好的，都值得高高興興去做。”的教育原則，她在教育崗位上始終堅守著心中的夢想，努力把自己活成一道光，用這束光去照亮學生（shēng）前進（jìn）的方向。
老驥守初心桃李共芬芳
——叢（cóng）台區夢圓學校陳紀紅
自1987年起，陳（chén）紀紅便走上了教書育人的三尺講台，來到叢台區叢中中心校高北小學任教（jiāo），在（zài）教育崗位上一幹就是35年。
工作初期，學校條件艱苦，但學（xué）校（xiào）領導的一句話讓陳紀紅永遠銘記於心——人要實心。帶著這（zhè）份實心和（hé）對（duì）孩子們的（de）愛心，以及對工作的細心（xīn），他堅定教書育人信念，不管條件有多苦、工作（zuò）有多難，他都認真備課，實心實意（yì）地上好每一節（jiē）課，讓每一個孩子（zǐ）都能（néng）在（zài）課堂上汲取知識，幫助他們插上高飛的翅膀。
2007年，因工作需（xū）要（yào），陳紀紅來到夢圓（yuán）學校擔任（rèn）副校長，主管學校教（jiāo）學工（gōng）作。教學（xué）工作（zuò）是一個（gè）學校的靈魂工作，教學質量是一個學校的生（shēng）存命脈。為提高（gāo）教育（yù）教學質量，陳紀紅帶領全體教師緊跟教學（xué）改革步伐，充分調動（dòng）教師工作（zuò）積極性，開創（chuàng）教學新模式。線上教學（xué）開展後，陳紀紅和其他老師一起改變原有的（de）教學模式，探索學習新模式，重新修訂中考備考方案，並實行全封閉管理。同時，通過開展紅色研學、畢業典（diǎn）禮、百日誓師大會、元旦徒步走等活動來激發學生的鬥誌，培養他們拚搏奮鬥、吃苦耐勞（láo）、團結協（xié）作的精神。
悠悠（yōu）文脈萬古長，桃李不言共芬芳。作為一名老黨員，陳紀紅（hóng）時刻牢記一名黨員就是一麵旗幟，在工作中時時起到黨員的先鋒模範作用，處處嚴格要求自己，無論承擔什麽工作，都將踏踏（tà）實實、盡職盡責，用滿腔熱情（qíng）奉獻（xiàn）自己畢生的力（lì）量。
200321952022-09-1311:17:55:168弘揚（yáng）榜樣精神凝聚奮進力量——叢台區2022年（nián）教師節表彰大會優秀教師形象展示1100082焦點新聞焦點新聞https://www.handannews.com.cn/zhuanti/content/content_20032195.htmlhttp://wap.handannews.com.cn/news/content/2022-09/13/content_20032195.htm
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