建甌市龍村（cūn）鄉、順陽鄉實驗學校掛牌成立（lì）試（shì）行九年一貫製辦學

來源時間（jiān）為：2022-09-01

東（dōng）南網9月1日訊（通訊員池雪喻葉珍珍）為了進一步加強建甌市鄉鎮中小學校管理，整合優化農村教育資源，提升農村學校辦學水平（píng）。8月30日，建甌市（shì）龍村鄉（xiāng）實驗學校和順陽鄉實驗（yàn）學校舉行揭牌（pái）儀式，將鄉初級中學與鄉中心（xīn）小學合並，試行九年一貫製辦學。建甌市委常委、宣傳部（bù）部長葉華，建甌市政府副市長張年雄分別參加活動。

揭牌儀式上，建甌市委常委（wěi）、宣傳部部（bù）長（zhǎng）葉華指出，實驗學校的成立是一個新的起點（diǎn），要加強學校製度建設和教師隊伍管理，時刻把握質量這根弦，努力把實驗學校打造成精品學校、知名（míng）學校；以質量（liàng）立校，以（yǐ）特色興校，成為全市義務教（jiāo）育學校合並辦學的榜樣和表率，真正起到實驗校的（de）作用。

每個（gè）鄉鎮各設1所中學（xué）和1所中心小學，之前為建甌市（shì）義務教育普及和發展發揮了很大作用。但隨著城鎮化進程不（bú）斷加快（kuài），教育教學改革不斷深入推進，鄉鎮分設中小學存在學（xué）生數減少，辦學效益不高；核定教師編製少，難以滿足教學需求；中小學各自為陣，辦學資源得不到有效利用等問題。在鄉鎮中（zhōng）小（xiǎo）學推行（háng）九年一貫製學校，實行一體化管理模式，能夠（gòu）充分整合教育資（zī）源，提升學校辦學水（shuǐ）平。是建甌市辦好人民滿意教育的一項重要舉（jǔ）措，是深化教育（yù）改革的時代要求，也是實現教育優質均衡發展的有（yǒu）效手段。建甌市委、市政府將以“穩步推進、分步整合、成熟一個、合並一個”的總原則，持續推進鄉鎮中小學九年一貫製教育教學改（gǎi）革工作。使建（jiàn）甌市鄉鎮教育資源（yuán）優勢發揮最大化，配置（zhì）使用日益（yì）合（hé）理化，鄉鎮中小學校建設更具規模化、標（biāo）準化、現代化，推進城鄉義務教（jiāo）育均衡、持續、健康、和諧發展。

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