來源時間為：2022-08-28
日前，浙江（jiāng）省教育廳公布了省特級教師名單，
濱江區三位教師入選！
杭州江南實（shí）驗學校金明強
杭州高新區（濱江（jiāng））教育研究院曹群珍
杭州（zhōu）市錢塘實驗小學馮琛莉
本次省特級教師評選，
濱（bīn）江區3名（míng）教師經過層層選拔，全部上榜，
取得了曆史性突（tū）破！
這是濱江區名師隊（duì）伍建設的又一碩果。
“全麵（miàn）培養+個性定製”
建（jiàn）好高層次人（rén）才培養機製
教育高質量發展，關（guān）鍵在教師。濱江區立足本地抓培養，打造名（míng）師隊伍，專業發展“私人定製”，深入實施“雁陣計劃”，完善“卓越人才”培（péi）養體係，重點建好三（sān）類高層次人才（cái）培養機製，即建（jiàn）立卓越（yuè）學科教師培養機製（zhì）、卓越班主任培養機製、卓越校（園）長培（péi）養機製，促進專家型教師持續成長。
2022年，推出高新區（濱江）高層（céng）次教育人才柔性引進工程，著眼於人才發展（zhǎn）的培養觀念和體製機製建設，通過“柔性引進”尖端管理（lǐ）人才、學科*的方式，製（zhì）定校（xiào）園長、學科名師個性（xìng）化培訓清單，有（yǒu）針對性地開展各種形式的（de）培訓指導，多（duō）措並舉，打造高層次人才高地。
杭州江南實驗（yàn）學校金明強
金明強，曆史與社會正高級（jí）教師，2008年以來任教於杭（háng）州江南實驗學校（xiào）。曾獲浙江省師德標（biāo）兵、浙江省（shěng）勞動模範、全國（guó）優秀教師榮譽。從教29年，致力於教（jiāo）育教（jiāo）學研（yán）究，撰寫論文（案例）40餘篇，出版專著《曆史與社會（huì）框架式板書設計與解讀》《教師，何以成長？》2部。
教育信念：做（zuò）學生（shēng）的領路人（rén）！
杭州高新區（濱江）教育研究院曹群珍
曹群珍，杭州高新技術產業開發區（濱江）教育研（yán）究院英語教研員，浙江省第二批正高級（jí）教師，浙江省第十九屆春蠶獎，浙江省學科指（zhǐ）導委員會成員。多年專（zhuān）注教學研究，成果輻射近20個（gè）省市。編著（zhe）《初中英語讀寫結合實用教程》等2部教材和（hé）《初中（zhōng）英語讀寫結合教學（xué）設計》《英語教（jiāo）師課程能力的培養與提升》2部專（zhuān）著，參與人教社教（jiāo）材修訂、教材配套《教（jiāo）師用書》編（biān）寫等工作。20篇論文在（zài）《中小學外語教學》等專業（yè）期刊上發表，在（zài）課題成（chéng）果評比中獲省（shěng）級獎項5個。
杭州市錢（qián）塘實驗小學馮琛（chēn）莉
馮琛莉，高級教師，杭（háng）州市錢塘實驗小學副校長（zhǎng）。浙江省教壇新秀，市“萬人計劃”教學（xué）名師，市首批名師培養對象，市首屆傑出教育工作者（zhě）。從教27年，她主張“語言和生命共同生長的情境學習”，先後在全國11個省份開設觀摩課、講座80多場次，課例（lì）獲得教育部“基礎教育（yù）精（jīng）品課”。出版專著《小學語文（wén）古詩教學策略與案例分析（xī）》一書（shū），撰寫50餘篇教學論（lùn）文、課例（lì）發表或獲獎。
她用（yòng）她最質樸的而又深切的情感，在她堅守的語文課（kè）堂上耕耘二十餘年，在守望中不斷超越，在超越中獲得新生（shēng）。
恭喜三位優秀的老師！
（來源：杭州市濱江區政府網站（zhàn））
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