原標題：她們，讓每一個特殊的孩（hái）子（zǐ）精彩綻放
她們（men），讓每一個特殊的孩子（zǐ）精彩綻放（fàng）
華夏時報（www.chinatimes.net.cn）記者王曉慧北京報道
8月的北京，驕陽熾（chì）熱。位於北三環附近的中國木偶劇院熱鬧非凡（fán），第五屆“金畫眉”兒童戲劇教育成果展演在這裏舉辦，其中，有（yǒu）這樣一群特殊的孩子。
他們大都是第一次來到北（běi）京，第一次走進這座中國唯（wéi）一的以木偶戲演（yǎn）出為主的專業劇院，更是第一次在這樣（yàng）的劇院裏登台演出（chū）。舞台上，他們帶著甜甜的笑（xiào）、隨著音樂節（jiē）拍翩然起舞，動作整齊且（qiě）氣勢十足，表（biǎo）現得（dé）非常完美。
是的，對於這群來自徐州市銅山區特（tè）殊教育中（zhōng）心的孩子來講，能夠做到“動作整齊”，已（yǐ）是耗盡（jìn）了輔導（dǎo）老師的心血和孩子們的汗（hàn）水（shuǐ）。
“這是一群患有腦癱、自閉、智障的兒童，他們剛進入特（tè）教中心的時候，很多都不會說話。特教中心的老師們通過舞蹈、聲樂等多種形式的康複訓練，讓他們逐（zhú）漸樹立了（le）自信，融入到校園環境中。”銅山區特殊教育（yù）中心校（xiào）長劉建民告訴記（jì）者，他們會趁這個機會，帶孩子（zǐ）們去看看天安門、頤和園（yuán），盡可能地讓孩子接觸到更多外麵的世（shì）界。
經過層層選拔，場場比拚，徐（xú）州市銅山（shān）區特殊教育中心的《從一個微笑開始》榮獲最佳（jiā）劇目，《白雪公主（zhǔ）》榮獲明星劇目（mù），學校榮獲優秀組織獎（jiǎng）。
據記者了（le）解，銅山區特殊教育中心創辦於2016年，雖然隻有短短7年的辦學曆程，卻已容納一百多名學生中、重度智力障礙、腦（nǎo）癱、自閉症及多重殘疾的兒童少年，並且，取得了備（bèi）受矚目的辦學（xué）成（chéng）果（guǒ）。
走向舞台綻放自我
第五屆“金畫眉”兒童戲劇教育成果展演是以“戲聚夢想舞台（tái），點亮精（jīng）彩（cǎi）童（tóng）年”為主題，共征集到100多個劇目。經專家審核，來自全國18個（gè）城市（shì）的30餘部作品參加劇目展演，參（cān）演學生達（dá）400餘人。
銅（tóng）山區特殊（shū）教（jiāo）育中（zhōng）心作為唯一一支特殊兒童參賽的隊伍，和其他健（jiàn）全兒童同台競技，展演的音樂舞蹈劇《從一個（gè）微笑（xiào）開始》通過展示自閉症（zhèng）兒童的真實處境，呼籲社會關愛特殊群體。《白雪公主》教育學生追求真善美，傳播正能量，受到評委專家和觀眾的高（gāo）度讚譽。
特殊兒童登（dēng）上“金畫眉”的舞台，魅力綻放，是銅山區特殊教育指導老師尊（zūn）重差（chà）異，重視體驗，陶（táo）冶特殊兒童美好情操的教育成果。每一個動作（zuò）、眼神特殊兒童（tóng）都需付出（chū）比常人更多的努力。
楊清源是個唐氏兒，是白雪公主的扮演者（zhě），舞台（tái）上（shàng）的她樂觀堅強、自信燦爛的笑容給大家帶來了不一樣的感受。
楊清源來（lái）自農村家庭，父母勤勞能幹，但小清源出生後因為“國際臉兒”在村裏抬不起頭，被關在家裏，不能出門。2016年，她來到徐州市銅山區特殊教育中心就讀，媽媽在學校附近租（zū）房陪（péi）讀，打點零工。剛入（rù）學的她特別任性，不聽指令，喜歡自娛自樂，會隨意地拿別（bié）人或班（bān）級裏的東西。但（dàn）“每一塊石頭都有自己閃光的一麵”，一段時間相（xiàng）處（chù），老師發（fā）現小清源喜歡跳舞，喜歡表演，便把她推薦到學校舞蹈隊，又進了學校（xiào）的兒童（tóng）劇團。在這裏，她盡情地釋放自己，不斷蛻變，一次次舞台演出讓她逐漸找到了自信。現在的小清源是學校的“小明星”，也是（shì）廣場上的“小（xiǎo）舞者”。
陳（chén）悅悅是（shì）個唐氏兒，在《白雪公主（zhǔ）》中扮（bàn）演小矮人（rén），是（shì）七個小矮人中的排頭兵。10歲的她（tā），小小的（de）個子（zǐ），看起來（lái）像6歲。由於父母離異，悅悅跟著媽媽生活。悅悅很懂事，也很要強，認知較好，但比較膽小，不愛說話。不過，通過排練，她（tā）取得了很大的進步。
據記者了解，參（cān）加《白雪公主》演出的18名學生中，有唐氏兒、自閉症兒童（tóng）以及腦癱（tān）患者……排練、參賽的整個過程飽（bǎo）含了艱辛（xīn）又充滿著挑戰。
浩（hào）浩，是一名孤獨症兒童，入學銅山區特殊（shū）教育中心已經有3年。剛入學時，浩浩在教室（shì）裏（lǐ）根本不（bú）聽指令、也坐不住，甚至，當需求得不到滿足時，還會大聲哭鬧（nào）。同時，浩浩平時在學校經常會自言自語，回答問（wèn）題時的語調也比較刻（kè）板。不過，浩浩的記憶力非常好，為此（cǐ），老師們著重（chóng）發揮他記憶力方麵的優勢，引導他（tā）領讀全班同學的繪本。一次次有意識（shí）的引導和活動（dòng）的參與，他（tā）變得越來越自信。
就在去年，浩浩在徐州市組織的特教學校紅色故事演講比賽中獲（huò）得一（yī）等獎，在省級的繪（huì）畫（huà）比賽中也有（yǒu）獲獎（jiǎng）。今年，浩浩第一次離開家（jiā）人跟著老師乘坐高鐵（tiě）來到北京，雖然，在《從一個微笑開（kāi）始》的節目表（biǎo）演（yǎn）中，他的動作並不協調，但看得出，他非常的快樂。
心向陽（yáng）光（guāng）靜候花開
光榮和夢想（xiǎng）屬於勇敢的拚搏者，屬於這群特殊的學生，同樣屬於這群特殊的老師（shī）。
作為《從一個微笑開始（shǐ）》節（jiē）目的創作與指導老師，婁佳佳見證了這群特殊孩子成長的艱辛與收獲的喜（xǐ）悅。婁佳佳畢（bì）業於南京特殊教育師範學（xué）院，從事（shì）特殊兒童的康複與教學工作12年，其中，很長（zhǎng）的一段（duàn）時（shí）間主要從事0-14歲殘疾兒童的康複訓（xùn）練，這段（duàn）經曆，使得她深刻地感受到殘疾（jí）兒童早期康複的迫（pò）切性和重要性。
“雖（suī）然，整個過程艱難而（ér）漫長，但隻（zhī）要堅持就能讓更多的殘疾兒童獲（huò）得幫助，這是一直鼓勵（lì）我從事（shì）這（zhè）份職業至今的動力，在平凡的崗位中期待他（tā）們於（yú）康（kāng）複中向陽而生。”婁（lóu）佳佳接受《華夏時報》記者采訪（fǎng）時稱，每一次帶孩子們（men）外出，她都像（xiàng）帶著一群蝸牛出去散步（bù），雖然過程緩慢辛苦，但蝸牛們一步（bù）一個腳印，每一點進步都（dōu）在證（zhèng）明他們正在變得更好。
作為《從一個微笑開始》節目的輔導老師，韓敏有著同（tóng）樣的感觸。據記者了解，畢業於江蘇師（shī）範大學音樂教育專業的韓敏，從事特殊教育工作四年。
“這是一次勇敢的嚐試，我們克服了訓練過程的種種困難，用（yòng）汗水和堅持創造了奇跡（jì），收（shōu）獲（huò）了榮譽。“韓敏告訴記者，讓更（gèng）多的人走進自閉症兒童的世界是（shì）她們的（de）初衷（zhōng），她們做到了。
重溫（wēn）經典，感悟真（zhēn）情，立德樹人！《白雪公主》這個童話（huà）故事是經典中的經典，告訴大家外表美不是真正的美，心靈美才是真正的美。生命，應該向陽而行！
作為這部兒童劇的指（zhǐ）導老（lǎo）師，萬雲峰（fēng）至今清晰地記得，這群特殊的孩子在訓（xùn）練時的場景，他們經常會出現情緒不可（kě）控的現象，“個別孩子情（qíng）緒不穩（wěn）定，一旦不開心就鬧情緒，可能（néng）整個排練過程都不搭理我們。比如：胳膊被蚊子咬了就不高興（xìng）了，午睡剛起帶著起床氣，老師說了（le）兩句就不開心……”
究於平時訓練（liàn）時的各種狀況，來參加比賽時，為防（fáng）止孩子們臨時鬧脾氣不願上台，老師們兜裏都會帶著各種零食隨時安撫他們（men）。同時，由（yóu）於自閉症孩子行為刻（kè）板、思維固（gù）化，一個簡單的動作（zuò）可能要重複多遍，甚（shèn）至排（pái）練多天才能完成，而且（qiě）一旦記住就不容易改變，所（suǒ）以排練過程中，老師（shī）們不敢隨便更改動作或者是（shì）增加情節。
訓練中的艱難（nán）還不算什麽，帶著這群特殊（shū）的孩子們出門（mén），同樣是對老師們的考驗。據記者了解（jiě），帶著這（zhè）群孩子來京，老師們基本（běn）上是一對一陪著吃飯、帶著睡覺，甚至，雖然孩子們大多已是十（shí）幾歲（suì）的年齡（líng），但依然會擔心他們尿床而備著紙尿褲。
“慢慢耕耘（yún），愛在路上，許孩子一段慢時光，等一場春暖花開。”來到特教以後，這句話始終（zhōng）縈繞在萬雲峰的腦海裏，成為（wéi）了她的教育格言。
張璟瑋（wěi），是《白雪公主》兒童劇的另外（wài）一名輔導老師，大學畢業後，曾經一直在普通小學教音樂，2020年9月（yuè）考入到銅（tóng）山特教中（zhōng）心。剛（gāng）到這所學校時（shí），張璟瑋擔心自己不適應，後來，隨（suí）著與這些孩子的（de）溝通交流以及朝夕相處，她開始走進這些孩（hái）子（zǐ）的（de）內心世界。
“這是一群非常（cháng）單純、可愛（ài）、天真爛漫（màn）的孩子，他們也有自（zì）己的方式表達情緒，開心、生氣、傷心......他（tā）們的世界非常簡單，當他們感受到（dào）你對他們（men）的愛護就會跟你變得非常的親密，也會與你自己（jǐ）喜愛的東西。”張璟瑋說（shuō），這次（cì）出演的小演員中有智力障礙、精神缺陷、語言障（zhàng）礙、肢體障礙等等，雖（suī）然在排練（liàn）的過程（chéng）中非常辛（xīn）苦（kǔ），要比訓練普通孩子多十幾（jǐ）倍甚至（zhì）幾（jǐ）十倍的時間精力，但是孩子們沒有一個嫌苦嫌累，一說排練，大家（jiā）都非常熱情積極，一遍（biàn）一遍練習每一個動作。
據記者了（le）解，《白（bái）雪公主》在此次（cì）“金畫眉”比賽中榮獲“明星劇目”的榮譽（yù）稱號。拿著（zhe）沉甸甸的獎牌，張璟瑋深知這不僅僅（jǐn）是一枚獎牌，它見證著這（zhè）群特（tè）殊（shū）孩子的（de）成（chéng）長與進步。
這是一群特教老師，她們（men）或許（xǔ）無法體會“桃李滿天下”的自（zì）豪感，她們有的僅是全身心的教會這群特（tè）殊孩子自信（xìn）的抬起頭去看這個世界的責任感，讓孩（hái）子們大膽地展示自（zì）己，讓（ràng）他們能夠被這個社會接納，就足夠了。這，就是她們的美（měi）好心願。
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