原標題：教育幫扶，讓改變發生！青（qīng）島（dǎo）來的校長為隴南學校開通微信公眾號（hào）
教育幫扶，讓改變發生！青島來的校長為隴（lǒng）南學校開通（tōng）微信公眾號
青島日報社/觀海（hǎi）新聞8月22日訊“孩（hái）子學校有公眾號了！”暑假將盡，隴南禮（lǐ）縣三中（zhōng）的（de）學生家長讀到了（le）學校（xiào）公（gōng）眾號推送的第（dì）一篇文章。文章為禮縣三中校長程鴻生主筆。家（jiā）長（zhǎng）陳先生（shēng）告訴記者，縣裏（lǐ）隻有很少的幾個政府部門有官微，學校用這種（zhǒng）方式和家長溝通（tōng），讓他倍感新奇。“聽（tīng）說從青島來了一個新校長，我還想開學之後去（qù）看看，現在通過微信認識他了。”
程鴻（hóng）生（中）在調研中。
程鴻（hóng）生是國家鄉村振興重點幫扶縣教育人才“組團（tuán）式”幫扶工作（zuò）東部選拔校長，從青島六十八中到隴（lǒng）南禮縣，程鴻生將自己的感悟寫（xiě）在其中。“初識（shí）禮（lǐ）縣三中，他（她）低調得讓人有點驚訝（yà），網絡上幾乎沒有記（jì）錄，沒有校名標識，沒有固定（dìng）電話，沒有網站官（guān）微，似乎與喧囂的現代社會有所脫節。而現在，這些正在（zài）改（gǎi）變。教育，就是讓（ràng）改變悄悄地發生。”
程鴻生（右）進村走訪（fǎng）學生。
初到禮縣，程鴻生（shēng）連續進行調（diào）研，和幹部教師座談，進村去和學生家訪，很（hěn）快將學校的師資結構、教（jiāo）學、德育、班級管理、班主任隊伍建設、學生素質培養、設施（shī）裝備甚至是學校（xiào）財（cái）務（wù）管理、安全防疫（yì）等（děng）情況一一了解清楚。“摸清底數才能確定計劃辦（bàn）法。”程鴻生介紹（shào），禮縣三（sān）中位於中壩鎮集場壩村，是一所真正的鄉村（cūn）普通中學（xué）。學校距離縣城一小時（shí），山路交通不便，老師們自行（háng）拚車上班，基（jī）本一住就是一周。目前師資（zī）緊（jǐn）缺，設施短缺，學生基礎弱，85%都是（shì）留守兒童，家庭教育缺失嚴重。“越是這樣（yàng），我（wǒ）和幫扶教師越是感到工（gōng）作的責任和價值。”
禮縣三中支教（jiāo）老師合影。
程鴻生（右）進村走（zǒu）訪學生。
學校把空房子間隔成支教教（jiāo）師宿舍。宿舍沒有上下水，用的是山（shān）上的自流水，室外有個旱（hàn）廁，並不具備洗澡洗衣服的條件。“剛從城市過來，老師們一（yī）下子不適應，但困難（nán）是可以克服的。我（wǒ）們（men）又恢複了30年前的（de）單身狀態，積極樂觀正是師生都要（yào）體驗培（péi）養的生活本質。”程鴻生在（zài）電話中輕描淡（dàn）寫（xiě）。
支教老師住宿環境。
沒有上下水，老師們在（zài）儲水（shuǐ）罐處洗漱。
製作大門處的校名標識、安裝固定電話並對（duì）外公開號碼（mǎ）、開通學校官方微信公眾號……開學前，幾件（jiàn）小事落地，改變一點點發生。因為（wéi）學校經費短缺，這幾件事的成本花（huā）銷都是盡力壓縮，通過四處籌措資金（jīn），或是申請青島（dǎo）六（liù）十八中（zhōng）後方大本營支持完（wán）成的。程鴻生（shēng）說，總要讓別人知道學（xué）校，能（néng）聯係到學校。他還給（gěi）禮縣三中定了（le）一（yī）個大目標——要一步（bù）步衝出禮縣，走向隴南。
禮縣（xiàn）三中支教老師合影。
“把情（qíng）感教育、生活教育、勞（láo）動教（jiāo）育、體驗教育、實踐教育融入單純的知識教育中，一定能（néng）培養出一個身心健康、德才兼備、合格規範的勞動者和社（shè）會公民。我們的（de）學（xué）生還會（huì）具有禮縣三中（zhōng）人的獨特品質——比如永不放（fàng）棄。”在學校公眾號的（de）發刊詞裏，程鴻生寄語：“我有理由相信，相信禮（lǐ）縣三中有一批有追求（qiú）的教育同行者們，期許滿懷囑托的中（zhōng）壩及禮縣的家（jiā）長們，祝（zhù）福每一位選擇走（zǒu）進禮縣三中的孩子們。他們也是眼中有光，心中有希望。山高路遠，信念（niàn）猶在。踔厲前行，夢想可（kě）及（jí）。教育，必將讓改（gǎi）變發生！”（青島日報/觀海新聞記者趙黎）
（作者：趙黎)
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