來源時間為：2020-03-20
為阻（zǔ）斷（duàn）疫情向校園蔓延，今（jīn）年全國中小學校普遍延遲開（kāi）學（xué）。在市教（jiāo）育局的安排（pái）下，現荊門市（shì）中小學（xué）生網上（shàng）開課（kè）已一月有餘（yú），線上（shàng）學習有序（xù）開展（zhǎn）有效促進了信（xìn）息技術（shù）與教育教學的深度融合，初步達到“離校不離學，停課不停學”的（de）目標。
荊門市采取教育行政（zhèng）部門（主要由市（shì）電教（jiāo）館組織實施）、學校（主體）以及（jí）校外網絡平台（tái）供給的方式開展線上教學。各中小學校均以市電教館提供的網絡學（xué）習平台為主、公共資（zī）源服務平台資源為輔，開展網絡教學；部（bù）分（fèn）小（xiǎo）學、初中使用的“三人行”App、陽光網絡課堂+木木教學（xué）平台、“好未來”直播雲平台、QQ、微（wēi）信（xìn）直播平台，部分普通高中學校使用的萬（wàn）鵬教育、希沃雲課堂（教學）、學樂雲（學生作業）、QQ、微信直播平（píng）台，均可支持（chí）多名師生同時在線學習，各種線上教學措（cuò）施推進了信（xìn）息技術在教（jiāo）育教學中的廣泛應用。
荊門市各中小學校充（chōng）分結合（hé）學校自身情況，挖掘（jué）自身教育教（jiāo）學資源，多元化地開展“線上教學”。東寶區竹園小（xiǎo）學優選平台開展線上授課，教研工（gōng）作群集體備課、找視（shì）頻資源（yuán）、優選（xuǎn）練習作業、開直播、微信群及QQ群上傳導學課件、班（bān）級群答疑解惑點評作業；東（dōng）寶區象山小（xiǎo）學用（yòng）愛（ài）為學生“服務”，線上教學做“減法”，減教學時間、減課（kè）程門類、減作業總（zǒng）量，教師教學采取網絡（luò）資源學習和錄製重點知識視（shì）頻相結合的方法，錄製微課（kè）小視頻和美篇進行教學；掇刀區名泉小學精準施策，組建以教（jiāo）務、政（zhèng）教、教科（kē）、電（diàn）教、體衛（wèi）藝為主的“網絡教學籌備（bèi）小組”，研發與學校現場教學“不一（yī）樣”的課程表和作息時間，推出（chū）網上教（jiāo）學（xué）“總分反”框架（學生自（zì）主（zhǔ）學（xué）習（xí）、直播講解及評價反饋）。
開展網絡（luò）教學後，教師（shī）每（měi）天通過學習平台、QQ、微信等接收學生的反饋，便捷了交（jiāo）流方式，讓學生學習變得更（gèng）積極、更主動。(記（jì）者吳（wú）蘭豔)
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