來源時間（jiān）為：2020-07-16
江西吉安市委、市政府外（wài）出招商引資，總會帶（dài）上吉（jí）安職業技術學院黨委書（shū）記歐陽亮。
吉安職業技術學院老師指（zhǐ）導學生食品檢測課程實（shí）訓。吳建華攝
編者按：
在職業教育大發展的背景下，《中國教育（yù）報》聚焦吉（jí）安（ān）職業技術學（xué）院產教融合特色發展之路（lù），7月15日，該報頭版頭（tóu）條刊發了《吉安職院在深職院幫扶下深化產教融合無縫對接地方產業——職業院校成了老區最亮名片》，本報今日予以全文轉載，以饗讀者。
□中國教育報記者甘（gān）甜
江西吉安市委、市政府外出招商引（yǐn）資，總會帶（dài）上吉安（ān）職業技術學院黨委書記（jì）歐陽亮。
這源自一個（gè）小故事：深圳市立訊精密（mì）工業股（gǔ）份有限公司老總帶隊（duì）來該市考察投資建廠，在明（míng）確享受優惠政策後，依舊沒下定（dìng）決心。吉安市主要領導隨即帶考（kǎo）察（chá）團一行來到吉安（ān）職（zhí）院走了（le）一圈。
感受到學校能為企業發展提供很好的（de）人才支撐，合作就此促成。企業老總在離校時還不忘拜（bài）托歐陽亮：“我們在這裏辦廠就靠你們了（le）。”
辦學時間（jiān）雖不長，但吉安職院不僅（jǐn）成（chéng）為該市招商引（yǐn）資（zī）的一張亮麗名片，還成了革命老區發（fā）展的戰略（luè）之舉：自2017年有畢業生以來（lái），連續（xù）3年就業率高達95%，本地就業率超70%。2019年，學校畢業生在吉安本地就業率（lǜ）達77.06%，留贛就業率在江西省本專科院校中排名第三。
秘訣何在？
如何（hé）為地方發展提供人才——
“老區（qū）+特區”，名校指（zhǐ）導創辦地方職業院校（xiào）
2014年之前，吉安是江西省唯一（yī）沒有高職院校的設區市（shì）。
地處江西（xī）省（shěng）中西（xī）部（bù），吉安是著名的革命老區和贛南等原中（zhōng）央蘇區的重要板塊。近年（nián）來（lái），為振興發展，該市著力推動“吉泰走（zǒu）廊”建（jiàn）設，大（dà）力發展電子信（xìn）息、生物醫藥產業以及產業發展升級，急需各類職業人才，創建一所高職院校，成為當務之（zhī）急。
“不能永遠（yuǎn）落後！”吉安市主要領導將目光投向（xiàng）了全國職（zhí）業教育領域的標杆——深圳職業技（jì）術學院。
吉安市領導帶隊，先後到深（shēn）圳市政府及深職院尋求幫助。
特區帶老區，名校來相助。2014年4月，一個長達九年（nián）、分三階段進行的深度合作辦學模式敲定：由（yóu）深圳方麵委派5人精英管理團隊到吉（jí）安擔任校（xiào）長、副校長等（děng）重要職務，吉安職院現任校長溫希（xī）東就是深職院副校（xiào）長。在管理團隊的紐帶作用下，深職院全麵開放教學資源，幫助吉安（ān）職院進行教學管理、專業設置、課程建設（shè）、師資隊伍建設、實訓（xùn）基地建設。
同時，吉安市從財政（zhèng）資金中擠出9.8億元，投入學校工程建設；製定《關（guān）於支持吉安（ān）職業技術學（xué）院發展的若幹措（cuò）施（shī）(試行)》二十條（tiáo），推進職（zhí）業院校與地方政府、行業企業（yè）深度（dù）合作；安排200萬（wàn）元扶持資金用於公共（gòng）實訓基地（dì）建設和（hé）設備（bèi）購置，調動企業參與職業教育集團化辦學的（de）積極性……
“深職（zhí）院和（hé）全國近200所高職院（yuàn）校建立了（le）合作關係，但情（qíng）誼和（hé）互動最深的當屬吉安職院。”6年前，隻知道井岡山卻不知井岡山在吉安的李家林（lín），從深圳來到（dào）吉安，擔任吉安職院副校長，從此住在吉安職院員工宿舍，吃在教工食堂，一（yī）待已是6年。
一方麵，來自深職院的管理團隊、中層幹部、學（xué）科帶頭人與學校（xiào）幹部“一對一”結對子，由（yóu）人和人的互動交流帶動兩（liǎng）個團隊決策層、管理層、執行層三層職能（néng）搭配，充分調動深職院的（de）辦學資源。
另一方麵，緊密圍繞吉安（ān）市產業發展需求，靈活開設了對接吉安“1+4+N”產業的（de）各類專業群，尤其是對應首位產業開設了電子信息類相關專業。在（zài）專業設置方麵（miàn）堅持與（yǔ）本地產業（yè）發展無關的（de）專業不設，沒有本地企業合作的專業不開，並隨產業結構動態調整（zhěng）招生專業。
同時，學校實行“一院”（吉安職院）“四校”（吉安師範學校、吉安高（gāo）級技工學校、井岡（gāng）山應用科（kē）技學校、吉安文（wén）藝學校），中高職銜接一體化辦學的管理體製進行資源整合，最（zuì）大限度整合資源，帶動全市職（zhí）業教育發展（zhǎn）。
“在辦學中，我們始終堅持以服務地方產（chǎn）業需求為（wéi）己任，以企（qǐ）業需求為導向（xiàng），不斷創新辦（bàn）學模式（shì），隻為吉安的發展提供適（shì）配度最高的實用型人才。”歐陽亮解釋此舉背後的深意。
高質量師（shī）資（zī）隊伍（wǔ）如何（hé）組建——
“師資（zī）+課程”，打造專兼結（jié）合的（de）雙（shuāng）導師團隊
“在今年獲獎的10名最美（měi）科技工作者候選者（zhě）及10名（míng）提名者中，隻有我是來自學校的，還（hái）是最年輕的獲獎者（zhě）。”5月29日，參加完吉安（ān）市“最美科技工作者”表彰座談會，吉安職院青年（nián）教師金元（yuán）寶按捺不住心中的喜悅。
2014年（nián）7月入職的金元寶是學校第一（yī）批教師，既沒教學經驗（yàn），也不清楚專業建設。在深職院的專家指導下，他先後以（yǐ）負責人及專業主任的身份，籌備課程及專業建設；協助籌建校（xiào）內企業，擴大知名度；主（zhǔ）動聯係當地食品企業，幫企業解決了不（bú）少難題，並和企業合作，開展了（le）不少橫向課題（tí）……
在吉安職院，各個崗位（wèi）挑大（dà）梁的大多是80後、90後的年輕人。
“年輕的吉安職院，通過與深圳（zhèn）職業技術學院深度合作辦學，打造專兼結合的雙導師隊伍，成功繞過人才不足的困境。”吉安市教育（yù）體育局副局長胡曉燕認為，吉安職院剛起步就站上了較高（gāo）起點。
對接吉安三大重點產業，學校設置有29個專業，並參照深職院標（biāo）準（zhǔn）設計人才培養方（fāng）案，製定“施工藍圖”；在（zài）課程建設方（fāng）麵，按職業崗位能力要求合理設置（zhì）公共課、專業課和綜合實踐課（kè）三類課程（chéng），實踐課程（chéng）占比超過60%，並（bìng）實施項目化教學和評價體係改革，建設優質核心課程50門；在師資隊伍建設方麵，做實以“雙師”素質為（wéi）核心的（de）在職教師五大校本培訓（xùn），並建立分類分層考（kǎo）核體係。
辦學之（zhī）初，深職院組建由管（guǎn）理幹部、專（zhuān）業主任及金牌名師等構成的培訓團隊（duì），對（duì）吉安職院全體員工進行為期兩個月的集中培（péi）訓；隨後，每年（nián）組織30名左右教師赴深（shēn）職院跟班學習，每名教（jiāo）師由一名深職院教授手把手指導，一學至少半年。
深職院指導學校結合辦學實際，組建本土培訓團隊，建設精準化教師培（péi）訓體係；突出重（chóng）點專業（yè）、重點學科、重點人才的精準式培訓，先後（hòu）跟蹤培養了300餘名青年教師；每年投入500萬元培訓資（zī）金，多（duō）渠道、多方麵、多樣化提升教師（shī）業務水平。
對（duì）標（biāo）高（gāo）職教育“雙師”隊伍建設的要求，學校先後選派1000餘（yú）人次青年教師分別到合力泰、立訊、康輝等企業參加實踐鍛煉，選（xuǎn）派（pài）近20名教師到政府機構掛職鍛煉。通（tōng）過（guò）職業（yè）技能培訓與考（kǎo）證、掛職鍛煉、校企（qǐ）聯合（hé）培養、技能競賽等方式，使參加企業實踐鍛煉成為教師的常（cháng）規（guī）工作和自覺行為。目前，吉安職院“雙師素（sù）質（zhì）”教師已達50%以上。
此外，學校還聘請（qǐng）企（qǐ）業兼職教師（shī），確（què）保每個專業不僅有（yǒu）來自校內的帶（dài）頭（tóu）人，還有來自合作企業的帶頭人，他們不僅（jǐn）參與理論和實踐教學，還參（cān）與專業建設，促使教學實際與崗（gǎng）位需求、專業建（jiàn）設與企業人才高度（dù）契合。
教（jiāo）學與企業需求如何對接——
“校中廠+廠中校”，構建校企協同育人格局
日前，在當地木林森（sēn）產業園，吉安（ān）職院與吉安木林森公司共建木林森學院簽約儀式結（jié）束後（hòu），雙方隨即在產業園內，參觀作為吉（jí）安職院（yuàn）特（tè）色產業學（xué）院木（mù）林（lín）森學院的教學和實訓（xùn）場（chǎng）地。
“從2018年開設木林森訂單班，到現在終於把學院建到（dào）工廠裏，外人看來的（de）‘一路順遂’，背後真是克服了太多困難。”吉安職院負責該校企（qǐ）合作項目的陳霄虹還有一個（gè）身份是吉安市高（gāo）級技工學校校長，她介（jiè）紹，接下來學校將派出（chū）管理、教學團隊和企（qǐ）業一起開發教材、課（kè）程；企（qǐ）業也將直接參與共建學院的教學和學（xué）生管理工作，打通（tōng）學校（xiào）教育與企（qǐ）業（yè）需求“最後一公裏”。
木林森實業有限公司是吉安市LED照明產業的龍頭企業，LED封裝產量居世界第一位。企業自落戶吉安以來，中基層技術人才和班組管理人才缺（quē）口較大，其間，吉安職院（yuàn）不僅給企業輸送了一大批優秀畢（bì）業生，同時還為企業在職（zhí）員工定（dìng）製了各種類型的技能、學曆提升培訓。
“優勢互補、利益共享。”木林森董（dǒng）事長張建軍希望（wàng）與校（xiào）方共同把木林森學院建設成為集人才培養、技術（shù）應用研發、社會（huì）服務於一（yī）體的特色產業學院，推動企業（yè）、行業高質量發展。
電（diàn）子信息（xī）產業是吉安市的新興支（zhī）柱產業，合力泰、立訊精密、木（mù）林森——該市三（sān）家百億產業（yè）皆為電子信息產業。為實現“產教無縫對接（jiē）、校企緊密合作（zuò）”，學校機電學院對（duì）接合力泰、井岡山應用科技學（xué）校對（duì）接立（lì）訊精密、吉安市高（gāo）級技工學校對接木林森，打造特色產業學院。
“光與這3家企業的合（hé）作，我們就探索了合作辦學、訂單班（bān）、現代（dài）學徒製（zhì）和建立產業學院等模式，目（mù）前正圍繞服務智能製造、全域旅遊、綠色（sè）食品、生物醫藥大健康等產業，推（tuī）動建設涵蓋人才培養、技能培訓、科研服務等立體化、全鏈條服務的一批特色產業學院（yuàn）。我們已在校內共建合力泰學院，在產業園建（jiàn）立木林森學院，正洽談共（gòng）建立訊學院。”吉安職院黨委副書記鄒賓豔告訴記（jì）者，產業學（xué）院的建立讓企業深入參（cān）與到招生、課程設計等（děng）人才（cái）培養全過程，推進校企合作升級轉型。
“記得2017年入學（xué），要簽訂（dìng）單（dān）班的合同，還和同（tóng）學（xué）開玩笑說‘可別把自己給賣了’，後來校內建（jiàn）了合力泰學院，在校（xiào）園裏配起工業級（jí）的裝備；我們大一下學期開始（shǐ）穿起無塵服，走（zǒu）進（jìn）廠房，近距離了解企業（yè）乃至行業，也在學習過程中不斷認（rèn）同企業的文化（huà）。”剛在合力泰辦了入職（zhí）手續的畢業生劉（liú）彥和（hé）說。
不管是“校中廠”還是“廠中校”，學（xué）校“緊盯”的都是當地支（zhī）柱企業，同時（shí）在校企合作上不（bú）斷擴大與本地企業合作的規模數量，為畢業（yè）生擴寬本地就業渠道，進（jìn）一步引導學生留在本地（dì）就業創業，使培養的學生下得去、留得住、用得上、發展（zhǎn）好。
“學校建設與發展，我們經開區是直接的受益者。特別（bié）是學校有畢業生以來，每年為我區輸送近千名專業技術人員，大大促進了地方建設。”國家級經濟技術開發區——國家井岡山經濟技術開發區黨工委組（zǔ）織（zhī）部（人力資源和社會保障局）副局長柏軍（jun1）介紹，開發區裏每次引進優質企業，他都會帶（dài）企業負責人（rén）去吉安（ān）職院看（kàn）看。
年（nián）輕的吉安職院，已經成為當地乃至吉安市招商引（yǐn）資的一張亮麗名片。
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