來源時間為：2020-07-17
近期（qī），
廣深兩地眾多國（guó）際學校陸續開設A-Level課程，
赴英（yīng）留學人數亦逐步上升（shēng），
可以說，赴英留學已成（chéng）為一個熱潮。
在這樣的大背景下，
為各位家長與學生提供更多選擇，
深實驗國（guó）際教育基（jī）地亦正（zhèng）式（shì）開設A-Level課程！
A-Level課程適合哪些學生？
深實驗國際教育基地開設的A-Level有什麽突出優勢（shì）？
具（jù）體培養模式將如何展開？
升學方向與目標又劍指哪些高校？
想知道以上問題的答案？
讓我們來（lái）看看
深實驗（yàn）國際教育基地學術負責人成侃博士的解答！
Q1:根據媒體報（bào）道，近兩年中國申請英國大學的學生數量有較大幅度增加，國內開設A-Level課程的學校也在增加。您覺（jiào）得兩者是否有必然聯係？
答：有必然聯係。我想這裏主要三方麵原因，一是出國留學人數的增（zēng）加；二是（shì）中國留學英國的人（rén）數增加，速度增快；三（sān）是家長的固（gù）有觀念還停（tíng）留在（zài）A-Level申請英（yīng）國高校更容（róng）易，他們將課（kè）程體係（xì）與留學國家掛鉤在一起，所以（yǐ）A-Level課程的需求也相應增加了。
Q2:A-Level與Ib、Ap並列全球三大課程體係。您覺得A-Level課程的特點有哪些（xiē）？A-Level課程更（gèng）適合哪些類型的學生（shēng）？
答：A-Level課程的特點結構性比較強，每個學生的考試（shì）科目比較少，對學生專注於某幾個學科更有利。所以，A-Level對於一些（xiē）偏科的學生是很合適的，他們能夠更好地發展（zhǎn）自己的興趣學科。
Q3:請您介（jiè）紹下深（shēn）圳實驗學校國際教育基地A-Level課程的（de）開設情況，包括具體科目，師資（zī）配備，學生培養模式以及升學方向和目（mù）標等（děng）。
答（dá）：IGCSE課程包括中文、英語、數學、體育四門必修課，另外學生在科學、人文科學、藝術、音樂及第二（èr）外語中選（xuǎn）擇至少5門課。A-Level課程包括中文、英語、體育三門必修課，學生在AS階段選（xuǎn）修另外4門課程（如果必修的英語課程為英語語（yǔ）言或文學，則為3門（mén）），在A2階段選修3-4門課程（如果必修的英語課程為英語語言或文學，則為2-3門）。就師資配（pèi）備來說，深圳實驗學校國（guó）際教育基地已組建具有IGCSE、A-Level課程豐富經驗的（de）教師團（tuán）隊，為學生保駕護航。而對於學生的培（péi）養模式（shì），深實驗國際教育基地依然會以教學理念“做更（gèng）好（hǎo）的自（zì）己，建更好的世界”為核心，為每一位學生提供更多活動平台，幫助他們在課外活動獲得更多實踐機（jī）會。對於選（xuǎn）擇A-Level課程體係的學生，我們（men）會以英國G5或澳大利亞八校聯（lián）盟等院校作為升學目標。
Q4:您認為深實驗國際教育基地開設A-Level課程（chéng），有哪些比較突出的優勢？
答：優秀的教學團隊、廣泛的課程選擇以及豐富的辦學經驗。深實驗國（guó）際教育基地擁有豐富A-Level教學經驗（yàn）的教學團隊；我們為學生提供充足（zú）而豐富的課程選擇，幫助他們成就自我；還有一點，深實驗國（guó）際教育基地擁有（yǒu）豐富的經驗、成熟的培養體係。
Q5:深實驗國際教育基地現（xiàn）在是Ap、A-Level課程均有（yǒu）開設，您認為一所（suǒ）學校同時（shí）開（kāi）設多種課程會是一個趨勢嗎？這是否對學校的課程管理和師資配備提出了（le）更高要求？
答：是一個趨勢。目前來說，留學的選擇性是越發多（duō）了起來，所以為了讓（ràng）家長和學生有（yǒu）更多的選擇空間，學校相（xiàng）應地開設更多不同種類的課程體係，也是一個趨勢。這當然也對學校的課程管理和師資配備提出了更高（gāo）的要求。但我認為隻要學校有足夠的（de）課程設計經驗以及合理的教學資源安排，這對管（guǎn）理來說，不會是大問題（tí）。
官宣
深圳實驗學校
開A-Level課程了
基地介紹
2020年是深圳實驗學校（xiào）創校35周年，深圳經濟特區成（chéng）立40周年，也是粵港澳大灣區和中國特色（sè）社會主義先行示範區建設（shè）全麵鋪開、縱深推進的關鍵之年。在這樣的重要（yào）曆史節點，深圳實驗學校與訊得達國際書院的合作全麵進入2.0時代，雙方攜手共建“深圳實（shí）驗（yàn）學校國際教育基地”，在人才培養、教師發展、課程建設（shè）、優質國際（jì）教育資源共享等方麵全麵優化（huà），打造粵港（gǎng）澳大灣區（qū）國際教育品牌，為大灣區培養國際化精英和創新型人（rén）才，助力大灣區騰飛。
深圳實驗學校國際教育基地秉承“做更好的自己，建更好的世界（jiè）”的教育理（lǐ）念，著眼於未來，培（péi）養具有“中國情懷，國際視野（yě）”的終身學習和（hé）個性化發展能力的人才。課程設置涵蓋Ap、IGCSE、A-Level課程，英、美體係（xì）兼俱，為學生鋪設多元（yuán）化世界名校升（shēng）學之路。
基地特色
★英美名（míng）校錄取業（yè）界持續領先
★培養了（le）深圳首個哈佛、MIT以及斯坦福大學、芝加哥大學、賓夕（xī）法尼亞大學、牛津大學、劍橋大（dà）學等頂尖名校學子
★Ap、A-Level英美（měi）課程體係
基地A-Level課程設置（zhì）
學校開設的IGCSE及A-Level課程，涵蓋數學、英語、體育（yù）、物理、化學、生（shēng）物、計（jì）算機科學、曆史、地理、商務、經濟、藝術與設計、音樂、第二外語等豐富學科門類，給學生（shēng）更廣泛的選（xuǎn）擇。
學校在IGCSE階段鼓勵學生廣泛（fàn）選擇（zé）課程，敢於嚐（cháng）試，從而找出自己真正熱愛的學科；方向明確後，在（zài）A-Level階段，學生可以朝自己選（xuǎn）擇的方（fāng）向進行深入學習和研究。
基地A-Level課程優勢
名校（xiào）基因（yīn）
2020年（nián）是深圳實（shí）驗學校創校35周年，深圳經濟（jì）特區成立40周年，也是粵港澳大灣區和中國（guó）特色社會主義（yì）先行示範區建設（shè）全麵鋪開、縱（zòng）深推進的關鍵之年（nián）。在這樣重要的（de）曆史節點，深實驗與訊得達教育加強合作，深實驗國際班華麗升級（jí）為國際教育基地，開創國際（jì）教育2.0全新局麵（miàn），為（wéi）大灣區國際化精英和創新型人才的培養，探索公（gōng）民辦相（xiàng）結合的創新路（lù）徑，發揮（huī）“雙優驅動”的關鍵作（zuò）用。
輝煌成（chéng）果
國際教育基地畢業生收到了來自美國哈佛大學、哥倫比亞大學、芝加哥大學、斯坦福大學、賓夕法尼亞大學、英國牛津大學、劍橋大學等（děng）海外頂（dǐng）尖名校的錄取。美國（guó）前（qián）10、前30、前50名大學錄取率分別為8.47%、64.02%、97.88%，美國名校錄取率連續6年處於廣東（dōng）省領先地位。英國方向則有（yǒu）江鑫、吳俊（jun4）陽、王牧涵等（děng）20多人被劍橋大學錄取，湯舒婷、韓揚、郭斯（sī）偉、王驍（xiāo）等30多人被牛津（jīn）大學錄取（qǔ）。
卓越師資
我們始終服膺這一理念：教育不是灌輸，而是點燃（rán）。培養未來聖哲，需要愛（ài）心、鼓勵、激發與陪伴，需要一（yī）群深具教育理想與情懷的專業人士，戮力同心，攜手共進。
學校師生比為1:4，全部實行小班教學，一個班人（rén）數不超過25人。目前（qián）有專（zhuān）職教師70多人，其中，博士、碩士占比超過教師總數的50%。許多教師從教經驗在10年以上，且有豐富的國際（jì）學校教學管理經驗。
師資隊伍由外教、海歸、中教組成。外教和（hé）海歸約占三分之二，他們主要來自美國、英國、加拿（ná）大、澳（ào）大利亞等國家的（de）世界知（zhī）名大學（xué），如牛津大學、劍橋大學、斯坦福（fú）大學等。其中，英國籍、英國名校畢業外教數量豐富，他們對A-Level課程體係非（fēi）常了解，能為選擇A-Level課程的學子帶來（lái）純（chún）英國式（shì）的（de）課堂（táng）體（tǐ）驗。
英國名（míng）校外教（部（bù）分）
Dr.KanCheng
學術負責人
牛津大學博士，擔任高級（jí）教育教學職位（wèi）近20年，包括12年教學校長經驗。
NatashaWesselbjerregaard
高中英語、文學老師
劍橋大學（xué）人類學碩（shuò）士畢業。擁有TEFL證書，以及豐富的國際學校教學經驗。
MichaelTerenceClegg
文學、英語、初（chū）中地理老師
畢業（yè）於英國南威爾士大學英（yīng）語文學專業，擔（dān）任（rèn）過英國百視報的記者；在深圳（zhèn）有12年英語類科目任教經驗，曾在華爾街英語機構被評為最具影（yǐng）響力教師。
Danielpatrickpotter
體育老師
擁有英國足（zú）球教練證書；在校任教已有多年，主要教授足球、橄欖球（qiú）、田徑課程（chéng）。
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