來源時間為：2020-06-30
建立三（sān）級聯動機製，走出教育（yù）對口幫扶（fú）新路徑
版次：b05來源：深圳晚報2020年06月30日
▲深圳市2020年援疆支教教師（shī）出發前合（hé）影。
▲喀什市（shì）育才小學舉（jǔ）辦援疆支教教師師徒結對儀式。
▲2019年5月24日，南山區（qū）教育精準幫扶暨跨（kuà）區域教育聯盟第一次聯席會議在南山文理（lǐ）實驗學校舉行（háng）。
一（yī）名深圳教師在對口幫扶學校中能起到怎樣的作用？帶領幫扶學校學生第一（yī）次上科學實驗課並成立科（kē）學社團、輔導該校教師榮獲全（quán）鎮首個市級教學大賽一等獎、第一次（cì）讓就餐課程走進課堂實（shí）現文明用餐、發動（dòng）社會力量捐贈讀書卡促（cù）成教師和（hé）家長第一次開展“一月（yuè）讀書活（huó）動”……寶安支教教師高春豔的行動（dòng）給了我們答案。
深圳教育扶貧更扶智。“十三五”規劃期間，深圳全市教育對口幫扶共投入約17.95億元，累計派出支教（jiāo）教師約900人次，與全國約700所學校建立結對關係，共同開展各式各類合作交流活動500餘次（cì）。在“輸血”的同（tóng）時“造血（xuè）”，在（zài）扶貧的同時（shí）扶智。深圳市教育局紮實開展教育對口幫扶與合作交流（liú）工作，有效建立市、區、校三級協同聯動教育幫扶工作體製機製，穩步構建資金（jīn）投入、人才交流、物力支撐和智力扶持（chí）四位一體的多（duō）渠道教育（yù）幫扶保（bǎo）障（zhàng）體（tǐ）係，全方（fāng）位推進教育對口幫扶工作（zuò），走出了一條具（jù）有深圳特色的教育對口幫扶之路，受到教育部、省教（jiāo）育廳和各受援地的充分肯定和好評。
援建學校（xiào）派師支教注入（rù）教育引擎
為助力受援地教育（yù）發展，深圳市（shì）教育局援建了一批（pī）現代化學校。在新疆維吾爾自治區（qū）喀什市和塔縣，援建了喀什市第十八小學、喀什市深喀第一高級中學、深喀第二高級中（zhōng）學、九年一貫製喀什市實驗學校、塔縣第（dì）一所高（gāo）中深塔高中、全國最大教育援疆項目喀什大學。在廣西壯族自治區百色市和河池市，當地利用深圳援建資金，在“十三五”期間新建、改擴建一批中小學校（xiào）和幼兒園，大大改（gǎi）變當（dāng）地教育麵貌。在廣（guǎng）東省河源市，當地利用深圳1億元幫扶資金建設深圳中學（xué）河（hé）源實驗學校（xiào）。
除了援建學校，深圳市教育（yù）局大力派遣教師支教，傳播現代教育理念，培（péi）養當地優秀教育人才。2010年以（yǐ）來，市教育（yù）局共選派11批250名教師赴新疆維吾爾自治區喀什市和塔縣支教，被譽為“高（gāo）原上的深圳（zhèn）紅”；2013年以來，市教育局共派出6批23名（míng）教（jiāo）師赴西藏林芝開展“組團式”支教；2015年以（yǐ）來，共派出6批107名（míng）教師赴（fù）河源、汕尾支教；2017至2019年，共派出3批（pī）次104名教師赴廣西百色、河池支教。
深圳市派出的一批批支教教師積極傳播深圳教（jiāo）育理念，發揮（huī）了引領示（shì）範（fàn）作用，受到各（gè）幫（bāng）扶（fú）地一致好評。其間，湧現出一批批（pī）先（xiān）進典型（xíng），例如“全國對口支援新疆先進個人”韓世（shì）國、“全國模範教師”黃光儉、“深圳十佳師德標兵”尹慶華等，他們像“教育引擎”般大力推動當地教育發展。
加強培訓三級聯動提（tí）供“造（zào）血”能力
“請進來”“送上（shàng）門”，為提供幫扶地（dì）“造血”能力，深（shēn）圳（zhèn）市（shì）教育局多（duō）措並（bìng）舉，既（jì）加強教育培訓，提升受援地教育管理和師資水（shuǐ）平，又開展結對幫扶，整體提升當地教育發（fā）展水平。
在“請進（jìn）來”方麵，深圳市與新疆維吾（wú）爾自（zì）治區、貴州省畢節市、廣西壯族自治區、廣東省河源市等地舉辦校（xiào）長、骨幹教師（shī）（深圳）掛（guà）職（zhí）研修（xiū）班共25期，培（péi）訓校長、教師約2451人，為幫扶地培養大批優秀教育管理和專業技術人才。
為整體提升幫扶地教（jiāo）育發展水平，深圳市開展結對幫扶。近年來，深圳市教育局建（jiàn）立（lì）市、區、校三（sān）級聯動機製，先後（hòu）與新疆維（wéi）吾爾自治（zhì）區喀（kā）什市和（hé）塔縣、貴州省畢節市、黑龍江省雙鴨山市、廣西壯族（zú）自治（zhì）區百色市和河池市（shì）以（yǐ）及廣東省河源市和汕尾市等8市（縣）教育局簽訂（dìng）結對幫扶協議，規劃教育幫扶。
南山區在全省首創成立南山、連平、百色跨區域教育聯盟，先後兩批，共有南山區（qū）四大教育集團分別（bié）與對口幫（bāng）扶（fú）學校結成跨區域聯盟學校，實行聯盟管理，德保縣職業（yè）技（jì）術學校加入南山職教集團成為（wéi）會員單位（wèi）。2018年以來，南山（shān）跨區域教育（yù）聯盟集團的（de）四位總校（xiào）校長帶領師生百（bǎi）餘人（rén）赴三地聯盟學（xué）校，把南山優質教育資（zī）源向幫扶地區輻射。
南山（shān）區西麗小學（xué）組織4名教師和35名學生帶著全校師生捐贈的7000多本書籍前往廣西壯族自治區（qū）田陽縣巴別鄉中心小學，與巴別（bié）鄉中心小學的孩子共同搭建“書送未來”圖書館。圖書館從設計到搭建全部由孩子們親自完（wán）成，從觀念上改變受援地孩（hái）子的思想，做到（dào）扶貧先扶智，扶智先扶誌。
此外（wài），深圳市教育局還重點（diǎn）安排深圳中學對深圳中學河（hé）源（yuán）實驗學（xué）校實行委托（tuō）管（guǎn）理辦學，深圳科學高中幫扶河源高級中學，安排深圳高級中學幫扶汕尾（wěi）市林（lín）偉華中學，向5所學校委派校長（zhǎng），引入深圳重點高中管理模（mó）式。
職教幫扶東西協（xié）作助力精準（zhǔn）扶貧
為了加強東西合作交流，實施職教幫扶助力精準扶貧。深圳市教育（yù）局先後與（yǔ）新疆維吾（wú）爾自治區教育（yù）廳、黑龍江省（shěng）哈爾濱市教育局（jú）簽署《職業教育東西扶貧協作協議書》，開（kāi）展南疆職（zhí）業教育對口支援全覆蓋、職業教育東西協作和對口合作交流工作。
深圳（zhèn）的職業教育在全國獨領風騷，深圳市教育局安排深圳（zhèn）職業技術學院、深圳華強職校等6所職業院校與新疆維（wéi）吾爾自治區（qū）喀什市職校等3所喀什地區職校（xiào），開展南疆職業教育對口支援全覆蓋工作（zuò）；深圳（zhèn）信（xìn）息學院、深圳市第一職業技術學校、深圳技師學院、深圳市（shì）第二高級技校、龍崗區職校等與（yǔ）廣西壯族自治區百色市、河池市職業院校開展合作；深圳職業技術學院等10所職業（yè）院校與廣西壯族自（zì）治區（qū）10所職業院校開展粵桂職業教育（yù）結對幫扶和專業（yè）共（gòng）建。
不僅如此，深圳在招生方麵為（wéi）援建地“送福利”。2017至2019年深圳市職業院校招收廣西（xī）壯族自治區百色市（shì）、河池市“兩後生”（初、高中畢業未能繼續升學的學生）478人。2019年8月，深圳職業技術學院和深圳信息學院聯合深圳市5所（suǒ）國（guó）家（jiā）級示範（fàn）性中職學校，組建深圳市高職專業學院平台，招收雲南省近2000名建檔立卡戶中職和普高（gāo）畢業生來深接受高職教育。
近年來，深圳市教育局高質量按時完成上級（jí）單位安排的教育幫扶任（rèn）務，紮實開展扶貧協作和合作交流工作取得良好成效。2017年6月（yuè），教育部（bù）黨組書記、部長陳寶生考察新疆維（wéi）吾爾（ěr）自治區喀什市深喀第一高（gāo）級中（zhōng）學，充分肯定深圳教育援疆工作；深圳市援建的喀什市第十八小學被教育部稱為“全（quán）國教育援疆的一麵旗幟”；2018年深圳市對口（kǒu）廣西扶貧協作被國家評為“好”檔次第（dì）一位，教育扶（fú）貧通過考核；2018年度省內扶貧開發考核深圳市被評為“好”檔次（cì），深圳市教育局（jú）精準扶貧大屯村脫貧攻堅工作通過考核；2019年9月深圳市教育（yù）局被評為“全市2016~2018年脫貧（pín）攻堅工作作出突出貢獻先進集體”。（王宇）
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