淮安鐵路客運服務專業學校
南京工業技（jì）術學校是（shì）經江蘇省人力（lì）資（zī）源和社（shè）會保障廳批準（zhǔn）設立（lì）屬於國民教育係列的全（quán）日製技工（gōng）學校（xiào），承擔全日製中（zhōng）級技能（néng）型人才培養任務。學校（xiào）位於有“江南佳麗地，金陵帝王州”美譽的六朝古都——南京。學校占地百餘畝（mǔ），校舍六萬餘平方米，緊（jǐn）鄰鍾靈毓（yù）秀的南京鍾山風景區和名校雲集的南京仙林大學（xué）城，學校區位（wèi）優勢明顯，交通便捷，學校周（zhōu）邊（biān）人文環境優越，文化氛圍濃（nóng）鬱，是（shì）廣大莘莘學子陶冶情操（cāo）、潛心休學的理想場所。
我國-東盟文化交流（liú）加強，華語幼兒教師嚴重匱乏。隨著“我國-東盟自由貿易區”的建立和發展，“漢語熱”在東南亞（yà）各國持續升溫，華語教學範（fàn）圍（wéi）正從以原（yuán）來的大學、中學為主轉向以小學、幼兒教育為主。印（yìn）度尼西亞東爪哇華文教育協調機構教研處主任何宜仙稱，現在海外華語教育（yù）已經發展（zhǎn）到“要從娃娃抓起”，但麵臨的突出的問題就是幼兒師資嚴重匱乏，僅印尼一地，華語教師包括華語幼兒教師（shī）的缺（quē）口（kǒu）就（jiù）超過2萬。
我國-東盟文化交流加強（qiáng），華語幼（yòu）兒教師嚴重匱乏。隨著（zhe）“我國-東盟自由貿易區”的建立和發展，“漢語熱”在東南亞各國（guó）持續升溫，華語教（jiāo）學範圍正從以原來的大（dà）學、中學為主轉向以小學、幼兒教育為主。印度尼西亞東爪哇華文（wén）教育協調機構教（jiāo）研（yán）處主任何宜仙稱，現在海外華語教育已（yǐ）經發展到“要從娃娃（wá）抓起”，但麵臨的突出的問題就是幼兒師資嚴重匱乏，僅印尼一地，華語教（jiāo）師包括華語幼兒教師的缺口就超過2萬。
學校為（wéi）培養符合社會需要的複合型人才，保障學生的根本（běn）利益（yì），滿（mǎn）足（zú）家長的期望，在辦學過程中始終遵循“敬業樂群”的精神（shén），堅（jiān）持“手腦並用，雙手萬”的辦學理念（niàn）和“做學合（hé）一”的教學方法，在人才培養、教學管理、文化傳承、紀律嚴明、活動發展等各個領域保持著（zhe）良好的發展態勢，綜（zōng）合競爭（zhēng）力位於江蘇省中職院校（xiào）前列（liè）。
這裏有教你“哄孩子（zǐ）”的心理學（xué）課程、有教你“帶孩子（zǐ）玩”的教玩具設計與製作，而更為關鍵和主要的則是兒童行為觀察與分析、幼兒園課程（chéng）、幼兒園遊戲等標誌著我們專業特色的課程，這是（shì）我們區別於其餘社會人員的核心競爭力（lì）。1.擁（yōng）有準（zhǔn）確的認識。先想如何提升自我，在尋覓配得（dé）上自己才華的好工作。2.在專業發展上，作（zuò）為學前教（jiāo）育學生的核心素養在（zài）於對幼兒發展心（xīn）理的準確把握，對觀察（chá）技能的（de）精準應用（yòng），課程生成與遊戲組織的熟練把控，這會成為我們的看家本事。
學前教育專業學前教育專業屬於高（gāo）職專業中的文（wén）化（huà）教育大類。考生家長比較熟悉，也是文科類報考比較熱門的專業之一。學前教育專業培養的主要（yào）是具（jù）備一定的專業技能，能夠（gòu）在學前教育（yù）及（jí）相關領域（yù）從事保教工作，具有較高（gāo）素質技能型（xíng）幼兒園教師及社會工作者。主要課程有：學前教育、學前兒童心理、學前兒童（tóng）衛生等。新媒體專業新媒（méi）體行業的相（xiàng）關專業（yè）就業率達98%以上。目（mù）前，影視後期製作行業人才缺口達到20萬左（zuǒ）右（yòu），這其中播音主持、新聞采（cǎi）編（biān）為缺乏，並且薪資較（jiào）傳統行業高出很多（duō），60%的畢業（yè）生入行（háng）即可拿到7000以上的薪資待遇。並且大部分（fèn）影視公司擁有完（wán）善的福利（lì）體係與獎勵機製，因此，近幾年新媒體專業廣泛受到學（xué）生和家長的熱捧。
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學校教（jiāo）學及生（shēng）活設施齊全，有400米塑膠田徑運動場，標準籃球場，計算機實訓中心，車站值班員實訓（xùn）室，安檢實訓（xùn）室，票務實訓室，航空模擬倉，化妝實訓室，急（jí）救實訓室，汽車（chē）實訓室，建（jiàn）築預算實訓室，室內設計實訓（xùn）室，素描實訓室，鋼筋（jīn）工實訓室，鋼琴實（shí）訓室，視聽練耳實訓室，工業機（jī）器人實訓室，3D打印（yìn）實訓室，無人機實訓（xùn）室，汽修實訓室，舞蹈形體房，多（duō）功能報告廳等各（gè）類教訓實訓實習設施。讓（ràng）學生在學習（xí）過程中，充分做到（dào）理（lǐ）論與（yǔ）實踐相結合，用理論指導實踐，實踐鞏固理論知識。
機械設計製造及其自動化機械設（shè）計製造及其自動化相（xiàng）關專業的學生（shēng），專業對口，而且就業（yè）前景較（jiào）好的行業，主要是模具行業和汽車行業，以及機械製造行業。二、哪些專業好（hǎo）找工作？1.教育（yù）學專業教育（yù）學專業包括了心理健康教育、學（xué）前教育、教育管理、英語教育、美術教育等。學前教（jiāo）育主要學習教育學和心理學等課程，畢業生的就業方向可為：幼兒教師、幼兒教育（yù）研究人員等。
高爾基說過教育幼兒（ér）的事業是要求對（duì）幼兒有偉大愛撫地事業。教育（yù）愛是（shì）對幼兒的一種理智的愛，我（wǒ）們應當理智的愛（ài）孩子並保（bǎo）持一顆童心。4..始（shǐ）終思索兒童需要什麽樣的學前教育，我們學前教育的目的又是什麽。同時，抓住一切學習提升自我（wǒ）的機會，多出去看看：聽聽講座，看看慕課，參（cān）加論壇，參觀幼兒園，寫（xiě）寫（xiě）論投投稿，世界那麽大，可以讓我們（men）好好學習，給自己看到更廣闊世界的能力亦或是機會，不因為我（wǒ）能做什麽而去做，而因為我想（xiǎng）做什麽而去努力嚐試。
學校擁有三個食堂（táng），上千種菜品，且物美價廉（lián），供學生自由選擇；學校（xiào）宿舍，擁有獨衛生間和共用衛生間（jiān），裝有空調，熱水器，洗衣機，吹風機等，方便學生的日（rì）常生活，為學生創造一個良好的休息（xī）條件（jiàn）。學校實行嚴格的全（quán）封閉半管理（lǐ），學生每天從早晨（chén）起（qǐ）床（chuáng）、早操、早自習、課間學習、課（kè）外活動直至到宿舍就寢，都有專職（zhí）班主任、值班教師24小時跟蹤服務和管理，有效地防（fáng）範了社會上不良風氣對學生的侵蝕（shí）。在長期的辦學實踐中，南京工業技術（shù）學校不斷加強教（jiāo）學，努力推進素質教育，著力培養學生誠實守信的品質和動手能力，努力（lì）把學生培養成高素質的技能型人才（cái）。南工人將通過不懈努力，百尺竿頭，更進（jìn）一步，力爭使南京工業技術學校成為當地職業教育的排頭兵。
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挑選喜歡的綠葉、運用木碗和木棒搗碎葉子並注水的過程，對孩子們來說是一次全新的體（tǐ）驗。孩子們（men）麵對不曾見過的道具，麵對如何搗碎、力度如何等問題，小朋友們都在互相參考學習各自的方法。實（shí）際上，當（dāng）孩子們搗碎（suì）葉子後，發現並沒有搗出多少水分、也沒有形成自（zì）己想象中的（de）茶（chá）水之時，很多孩子都困（kùn）惑（huò）不解、神情（qíng）迷茫。於是，教師抓準了機會，通過問答交流的方式引導孩子們思考，讓孩子們明白了“很幹所以要加水”的道理。加水以後，漸漸接近了自己想象中的茶水，孩子們露出了開心的表情。
旅遊學習指南，環遊世界，體驗全國風光，體（tǐ）驗各（gè）種（zhǒng）文化生（shēng）活！在（zài）向遊客解釋不同地方的習慣的同（tóng）時，提高綜合素養。成為一個聰明的女人。當然，許多人認為導遊會吃年輕的飯菜，但實際上，許多導遊專業的學生會成為人（rén）才，並（bìng）在（zài）晉（jìn）升後成為旅遊經理。在進步之後，他轉向另一（yī）個行業並且表現很好。4.數控數（shù）控專業比較學生的實踐技能，更適合男學生學習。該（gāi）專業的就業範圍廣泛，包括(1)機器製造技術，(2)信息處理，處理和傳輸技術；(3)伺服（fú）驅動技術；(4)自動控製技術（shù）；(5)傳感器技術；(6)學習了CNC技術(即軟件技術)後，有很多招（zhāo）聘選擇！大多數就業單位是大中型公司（sī），就業工資高於其他專（zhuān）業起點。
四月的天（tiān）已（yǐ）經漸漸暖和了起來，微風帶著暖（nuǎn）意，一陣陣吹拂著我們的臉龐。漫步（bù）在朝（cháo）夕相伴了三年的校園中，已經可以聞到剛發芽開（kāi）花的骨朵香氣，甜甜的，美美的，然而再美的風景終難掩蓋離意。我總不敢想得太多，怕翻江倒海的離別的哀傷毀了這唯美的場景，但離別的鍾聲已漸漸敲響，又是（shì）一個離（lí）別（bié）季，今年（nián）離開的（de）卻是我們。悲歡離合明明是平常不過的（de）事情，可（kě）是真正觸及它時，卻又帶著一些感傷。那（nà）些曾經磨（mó）出耳繭的嘮叨，那些哭過笑過的過往，都要跟它們來一（yī）次華麗的告別了，即使我們的青春沒有那麽百轉千（qiān）回、轟轟烈（liè）烈，但經過了三年的磨礪，我已經從一個（gè）少年成長成為青年（nián），並且走在奔向理想的道（dào）路上。一切都很美（měi）好，但（dàn）我（wǒ）依然有點悶。打開窗戶透透氣，這個夜（yè）晚很（hěn）黑，黑得（dé）我有（yǒu）點迷茫。有些朋友讓我不舍，卻因為很多現實原因將不得不暫停聯係，但我始終相（xiàng）信有一天我們會再（zài）突然相（xiàng）遇，微笑地打一聲（shēng）招呼，說一句好久不見。親愛（ài）的朋友，尚未分（fèn）別，我卻已（yǐ）經開始想念（niàn）你們了（le），你（nǐ）們呢？
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