年高考複讀生開設了高考複（fù）讀班，獨有的高考複讀班（bān），聚集的都（dōu）是對高考（kǎo）教學有豐富經驗的一（yī）線高（gāo）三教學（xué）的（de）教師。助在（zài）新學高考複讀中心學習的（de）學子贏戰2020年高考，圓夢名校！
新學高考的（de）所（suǒ）有（yǒu）老師，在入學前會給每位學生測評，找適（shì）合學生的老師，進（jìn）行個人定製的（de）的學習計劃（huá），全程（chéng）跟蹤服務，勢必讓學生成績得到最大的提升，在考（kǎo）場（chǎng）上交（jiāo）出一份滿意的答卷。
【精英學科教師團隊】學校老師均擁有多年高三補習一（yī）線教學經驗，針對學生問題快速（sù）做（zuò）出解決方案，然（rán）後迅（xùn）速擊破學科漏（lòu）洞。
【複讀班型介紹】
VIp一對（duì）一：全程各科1個老師對1個孩子針對補習，教學團隊全程六對1，助力孩（hái）子成（chéng）績提升
5人精品（pǐn）小班：優勢與優勢相互（hù）學習（xí），相互借鑒，共同提升學習成績。
9人中班：良好（hǎo）的學習氛圍，讓學生全身心投入到學習裏，養成良好的學習習慣和學習（xí）方法。
【新學高（gāo）考複讀班收費】
不同的學生（shēng），學習情況和輔導方式都不（bú）一（yī）樣，詳細收費標準可以電話谘（zī）詢，我（wǒ）們會耐心替你解答！
南充高考（kǎo）複讀輔導機構收費多少（shǎo）_南（nán）充（chōng）高考複讀輔導機構排名
整理知（zhī）識體係（xì）的4個步驟（zhòu）
陶誠不盲目模仿的精（jīng）神值（zhí）得我（wǒ）們學習，他（tā）整理知識體係的方法（fǎ）更（gèng）值得我們借鑒。現在，我們以曆史為例，來（lái）具（jù）體說明一下他的方法（fǎ）。
中國古代曆史以時間為線索，條理清（qīng）晰，各朝代各時期的特征很（hěn）明顯，而且有很大的可比（bǐ）性。因此，用圖表畫出知識網絡便千我們理解記
憶。具體做法可以分以下四步走：
第一步，做表頭
找一張足夠大、足夠長（zhǎng）的紙，橫欄上分（fèn）出時間或時（shí）代（dài）特征，如原始社會、奴隸社會、封建社會初步發展時期、封建社會進一（yī）步發展時期、封建社會頂峰時（shí）期、封建社會衰落時期。
笫二步，分欄
縱欄上對應每時期經曆（lì）的朝代，每朝（cháo）代中又可（kě）分起止時間（jiān）、主要時代特征和政治、經濟、文化、外交、民族政策，等等（děng）。
笫三步，細分（fèn）
各部分再往下劃分，比如經濟可分農業、手（shǒu）工業、商業等，農業又可分（fèn）工具、水（shuǐ）利、土地製度、人口、作物、科技發明等，-層（céng）層分下去，歸納出知識點，盡量精練、簡（jiǎn）短，易於記憶。
第四步，添加”說明”“備注（zhù）”
根據習慣注上說明，諸如曆（lì）朝開鑿運河的順序（xù）、煉（liàn）鐵燃料的變（biàn）化等。最末可添上“備注＂，寫明該時期一些（xiē）特殊的活動或政策等（děng）。
仿照上（shàng）麵的方（fāng）法，我（wǒ）們可以對各科的知識體係進行總結歸納和整理。這樣整理（lǐ）知識體係的（de）方法（fǎ）可以培養我們的實踐動手能力、歸納概括能力和創新能力，這種圖表能使散見於教材中的知識點更加係統化，非常便於我們掌握和以（yǐ）後的複習。
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