4月27日，華商報記者從（cóng）西安市公安（ān）局碑林分局（jú）了解到，目前李某已經被警方控製（zhì），警（jǐng）方正進行調查。
事（shì）件令人唏噓，並不高明的騙術，竟然能持續幾年。一等再等，孩子（zǐ）錯過的不隻是該接受的義務教育，還有（yǒu）無法挽回的（de）童年。被耽誤了五年的（de）孩子，學該怎（zěn）麽上？心（xīn）理的創傷（shāng）如何治愈……
最新進展
已帶孩（hái）子離開西安（ān）希望（wàng）在老家上學
4月27日，華商報（bào）記（jì）者（zhě）聯係到西安（ān）市教育局，谘詢馬翠孩子（zǐ）入學一事（shì）。工作人員說，兒（ér）童義務段入學從政策上來講是戶籍（jí）在哪，孩子就在哪上學。從目前情況看，如果有“四證”，孩子就可以在西安以（yǐ）進城務（wù）工人員隨遷子女入學，區縣教育行政部門協調派位，“孩子年齡（líng）大了，上一年級不一定合適，如（rú）果有（yǒu）居住證，可以先盡快（kuài）聯係所在區縣教育局，從幾年級入學需要商談，但如果沒有（yǒu）學籍，無法從中間年級（jí）入學。具體情況還需要和區縣教育局、戶籍地教育局進行谘詢。”
5月初，記者輾轉再次聯係到馬翠，她說（shuō），已離開（kāi）西安，帶著孩子（zǐ）回到父母身邊，並想讓孩子在老家上學。
專家（jiā）觀點
最（zuì）應關注孩子的“社會再適應”能力
5月（yuè）13日，日本（běn）中央大（dà）學臨床心理學博士王劍婷說，心理健康和環境的磨合分（fèn）不開，具備社會判斷能力是一個成年人應有的水平。從人格上來講，被騙者一方可能在生活中本身就有一些不（bú）如意（yì），人格上不是特別成熟，不（bú）太具備獨立判斷的能力，缺乏理智到一定程度。
從這些特征來看，這位媽媽屬於C類人格，依賴、社會（huì）回避、強迫、高焦慮人群。事件中（zhōng）的行騙者屬於b類人（rén）格，特點是表演型、邊緣化、反社會，看別（bié）人什麽（me）沒有就會說什麽。“這（zhè）件事不單純隻是辦上學被（bèi）騙，持續了5年，應該還有情感糾葛在其中。這樣的結果，從家人來（lái）講，如果知道了，沒有人可以平靜（jìng）接受。對孩子而言（yán），不光是基（jī）礎教育受影響，母親這些年裏所扮演的（de）角色對孩子都會有影響。”
進入校園
需（xū）解決孩子“社會再適應”問題
即使孩子有學上了，怎樣能讓孩子能跟上校（xiào）園生活，不與同齡人脫節（jiē）？王劍婷說（shuō），孩子去上學，並不是“學什麽”那麽簡單，在（zài）學校中更重要的是（shì）學習社會規（guī）範與人相處（chù）。“12歲的年（nián）齡入學，如（rú）果智力正常、能良好溝通，可能人們會覺得（dé）她學（xué）習一年級的知識很簡單，但適應集體生活是有難度的。直接進六年級，從知識積累來講太緊張了跟不上。”王劍婷說，這個孩子（zǐ）需要解決的是“社會再（zài）適應（yīng）”的問（wèn）題，突然進入學校能（néng）不能適應，除了知識水平能力，孩（hái）子目前其他的各方麵能（néng）力符合哪個年級，這些都是需（xū）要評估的難（nán）題（tí）。學校是（shì）一個社會群（qún）體，孩子該如何融入（rù），怎樣在這樣的環境中適應追趕，是目前最應關注的問題。
孩子社會適應方麵需要（yào）輔助
可尋找共同監護人
媽（mā）媽需要做哪些調整（zhěng）才能幫（bāng）到孩子，給孩子創造更好的氛圍？王劍婷說，這件事裏的媽媽遇到（dào）問題躲避的態度（dù），很像C類人格。同時她也高焦慮，擔心事情敗露，便離開原（yuán）本生活（huó）的（de）地方（fāng）躲起來，這樣的做法也會放大自己的困難，讓她像蝸牛一樣，退回自己（jǐ）厚厚的（de）殼裏，“成年人對（duì）事情的判斷普遍應該有一個標準，可能還是社會經（jīng）驗不足。所以，要改變媽媽來給孩子創（chuàng）造好的環境，對媽媽來講，可能有一定困（kùn）難。”
王劍婷說，孩子社會適應方麵需要輔助，如果能順利上學，等於是社會（huì）再加入，理想來看，目前可以看看孩子的（de）親屬當中（zhōng）或社會力量，誰能做孩子的共同監護人，幫助孩（hái）子去更好地適應（yīng）社會、正常成長。
網友觀點
無恥的騙子無語（yǔ）的媽可憐的娃
光頭老高：看完，拍案案稀碎、拍腿腿脫皮、拍啥啥驚（jīng）奇的事兒！可憐的（de）娃呀！
臭狗香貓蛋：孩子如果沒上過學，應該沒有學籍。那她隻能從戶口所在（zài）地的一年級開始上，希望（wàng）媽媽不要再（zài）猶豫，不要怕晚，不要再耽擱，隻要能入學就趕緊先上學。
戒嗔：想哭，隻為（wéi）這個孩子。
趙（zhào）啊趙啊趙朋友：12歲小姑娘被糊塗的媽媽耽擱（gē）失學（xué）5年，孩子豈是（shì）家長（zhǎng）“私產”，呼（hū）籲職能部門出手！
麗莎的（de）麗：孩子太可憐，該接受的義務教育就這麽荒廢了。
沙中土：無法相信這是（shì）真的。
大（dà）江東去：義務（wù）教育招生季快到了，文章有警示教育意義，奉勸一些家長，孩子入學還是走正規渠道。
侯哥：5年的童年（nián）、學校（xiào）生活該怎麽彌補啊（ā）！想想都心疼（téng）。
欣崽的（de）粉絲睿仔：並不高明的（de）騙術（shù），竟然能（néng）騙走（zǒu）那麽多錢還糾葛（gě）了5年，最可（kě）怕的還有孩子的（de）童年，也許給娃留下終生陰影。無恥的騙子，無（wú）語（yǔ）的媽，可憐的娃。
莎（shā）士比亞的眼眸：世（shì）界（jiè）太大，別太單純，相信明（míng）天會更好，世界（jiè）還是很美好的。
自由者：孩子是事件裏的最大受害者。
記者手記
她始終一人麵對缺少和分擔
這應該是我開場比較艱難的一次采訪（fǎng）。頭（tóu）天跟馬翠電（diàn）話約好了次日見麵的時間地點，她近乎哭腔地告訴我好多遍，她要崩潰了。第二天，我在約定的地方（fāng）等她，她一直未現身，多次聯係後她（tā）才從附（fù）近過來。
整個采訪過程中，馬翠（cuì）一（yī）直羞於開口，剛開始她始終捂著臉。我也（yě）多次勸她，如（rú）果太難就不說了吧（ba），但她還是決定接受（shòu）采訪，她（tā）想解決孩子上學的（de）事。
一個人帶孩子出門，又一個人帶孩子回家。孩子上學的問題多（duō）年辦（bàn）不（bú）好，當然也是受到家庭環境限製，馬翠（cuì）自（zì）始至終都是一個人麵對，她缺少和分擔。很（hěn）難想象，她這5年裏是怎麽熬過來的。掏了（le）錢、付出了信任，卻沒能給孩子辦（bàn）成上學（xué）的事，她每天都在給自己寬心，“萬（wàn）一第二（èr）天真的辦成了呢？”
因為家庭（tíng）原因，她沒有第二個人能討論孩子上學的事，所有的“溝通”都是她在心裏與自己進行，一個謊言要用100個謊言來圓。而孩子是這件事裏最讓人心疼的，經曆了（le）這些（xiē），除（chú）了落（luò）下的（de）學業，在她的心裏（lǐ）會留下怎樣的陰影，會（huì）不會影響以後的生活……
其實，目（mù）前最重要的是孩子入學，隻有這樣才（cái）能扭轉（zhuǎn）現狀，一切錯亂的問題各歸其位得到解決。也隻有（yǒu）這樣，馬翠和孩子的生活才能回歸正常。華商報記者佘（shé）欣
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編輯：田媛（yuán）
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