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烏海市教育局全麵推進中小學教學常規應用（yòng），深化基礎教（jiāo）育體製機製改革
http://www.ceiea.com2020年05月08日14:11教育裝備網
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為推（tuī）進中小學教學常規應用，深化基（jī）礎教育體製機製改革，烏（wū）海市教育（yù）局製定了（le）《烏海市中小學教學常規》，通過統籌推進、強化培訓（xùn）、常態化跟蹤問效（xiào）等方式，不斷（duàn）提高教育治理能力與水平。
突（tū）出統（tǒng）籌推進。一是烏海市教育局根據新時期全市教育工作形勢（shì）和任務，通過考察調研、麵對麵征（zhēng）求三區教育局和各（gè）學校意見建（jiàn）議（yì），出台了《烏海市中小學教學常規》、製訂了《烏海市教育局關於深化全市中小學教學（xué）常規工作的指導意見》《烏（wū）海市提升教育教學質（zhì）量獎勵辦（bàn）法(試行)》，下發了《關於學習借鑒衡水中學和烏海一中的教學要求與教案書寫（xiě）、作業批改（gǎi）標準的通知》，要（yào）求全市中小學學習借鑒《衡水（shuǐ）中學關（guān）於（yú）強化教學過程的幾項要求》，製定形（xíng）成各（gè）學（xué）校（xiào）教案書寫要求和批改作業的量化考核標準等;二是各區各校聚焦《教學常規》落實，聚焦教學質（zhì）量提升，聚焦成效成果顯現（xiàn），依據和圍（wéi）繞《教學常規》結合各自實際，製定形（xíng）成了重實效、可操作的實施細則或辦法，明（míng）確時間表和路線圖（tú），完善實施、考核、督查、評比等深（shēn）化（huà）推（tuī）進教學（xué）常規的各項（xiàng）工作製度和運行機製，把（bǎ）落實《教學常（cháng）規》工作（zuò）成效作為教育（yù）質量提升和（hé）考核評估的重要指標，轉變廣大教（jiāo）師的教育（yù）教學（xué）理念，提高工作（zuò）主動性、積極性和創造（zào）性（xìng）。
抓實學習培訓（xùn）。一是積極開展（zhǎn）各類學習、培訓、交（jiāo）流活動，圍繞落實《烏海市中小學教學常規》組織公開展示觀摩活動10次、獻課155節、聽課教師（shī）達5000多人次。開展2020年中考備考培訓，召開2020年高考一模考試質量分析會。落（luò）實全區、全市基礎（chǔ）教育工作會議精神，下（xià）發《關於深入學習貫徹基礎教育領域三個重要文件的通知（zhī）》，在全係統開展“3+1重要文件精神”學習貫徹活動。推動網絡教學（xué）教（jiāo）研模式（shì）創新（xīn），全年開展網絡直播、互動教研、同課異構等教學教研活（huó）動100餘次。邀請（qǐng）包頭市9位學科教研（yán）員為（wéi）烏海（hǎi）市初三年級教師開展2020年中考備考培訓;二是（shì）各學校組織召開全麵推動實施《烏海市中小學教學常規》動員培訓會，各校各學科教研組、年級組和備課（kè）組製定相應集體備課製度和聽評課製度，細化（huà）活（huó）動計劃與進度，狠抓過程管理，努力形成課堂學習氣（qì）氛活躍，學生主動學習、合作學習、探（tàn）究學習和（hé）師生有效（xiào）互動的局麵，引導廣大教師的教學由關注“形式操作”過渡到（dào）關注“實際成效”上來。
強化跟（gēn）蹤指導。一是加大對《教育常規》實施過（guò）程的（de）跟蹤問效，逐步提（tí）高課堂效率。在（zài）全市中小學開展自查自糾（jiū）的基礎（chǔ）上，5個工作（zuò）督查組利用2個月的時間對教師“備教案”“判作業”等情況，進行全覆蓋督查檢（jiǎn）查，對發現的10類問題責（zé）令限期（qī）整（zhěng）改，強化督促指導;二是發揮示範引領作（zuò）用，擬（nǐ）研究（jiū）確定10所（suǒ）學校做為全市示範校，進行跟蹤指導和監測，建立激勵（lì）機製，市（shì）、區教育行政部門將（jiāng）學校教學常規落實情況及成效作為對學校年度（dù）綜合評估和校長享受職級待遇的評價指（zhǐ）標，作為對學（xué）校和校長評先獎優的重要依據。各學校將教師執行教學常規（guī）情況做為（wéi）對一線教師崗位（wèi）績效獎勵、教學名（míng）師（shī）崗位貢獻獎勵和（hé）校長職（zhí）級待遇的（de）評價指標，提高廣大教（jiāo）育工作者和教師學習踐行《教學常規》的自覺性，積極（jí）構建良好教育生態。
來（lái）源：內蒙古自治區教育廳作（zuò）者：烏海市（shì）教育局)責（zé）任編輯：董曉娟
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