在茂名市祥和中學校醫室，記（jì）者看見一份《學校校醫室就診師生篩查登記表》，分三欄輸入（rù）內容：
一是基本信息
二是流行病學史調查
三（sān）是臨床表現
祥和中學（xué）校醫李曄說，“這是全市學校校醫（yī）室（shì）統一使用的篩查登記表。”
《學（xué）校校醫室就診師生（shēng）篩查登記表》
李曄告訴記者
學校在門口（kǒu）設置體溫檢查崗，遇到學生發熱的情況時，在校門口通知接（jiē）送孩子的家長接去檢查，如果（guǒ）沒有家長（zhǎng）接送，則（zé）送到（dào）學（xué）校專門設置的隔（gé）離觀察室，重新測量體溫，登記學生的流行病（bìng）學史和臨床症狀，再作分類（lèi）別處（chù）置。
Q
由於畢業班學生（shēng）學習時間緊張，如果學生是普通（tōng）發熱仍堅持來（lái）上課，校醫室（shì）持什麽態度？
A
即使普通發熱也不要堅持上課，隻有治療好後拿到醫生開的複課證明說可以上課了才能來。
—2—
學生宿舍（shě）間隔床睡，另一半人怎麽辦？
茂名市第十七中學西校區是該校高三級（jí）專用教學和住宿校（xiào）區。原本遠近皆住宿的宿舍樓，如今將實行家近的（de）學生走讀上學，家遠的學（xué）生入住（zhù）宿舍。
走進宿（xiǔ）舍樓，一條黃線把樓梯分隔為上行和（hé）下（xià）行（háng）兩個區（qū）域。在宿舍樓入口處，兩個標（biāo）注“體溫測試”的黃色箭頭並列，箭頭前進方向（xiàng）為兩個消毒地毯擺（bǎi）放位。
該（gāi）校一間宿舍有6個床位。負責該樓棟的宿管人員告訴記者，一（yī）間左右各（gè）3張床位的宿（xiǔ）舍裏，中間兩張床（chuáng）位留空，在其餘4張床位（wèi）睡覺的學生頭部一律朝向走廊窗戶方向。
為全麵做好學（xué）校開學前疫情防控準備工作，檢驗麵對（duì）突發疫情（qíng）的應急處（chù）置能力，3月24日和3月25日上午，茂名市（shì）第十七中學分別在東、西校區有針對性（xìng）地開（kāi）展了一場新冠肺炎疫情防控應（yīng）急演練。
演練包括師生進入校門、老師日常辦公（gōng）、學生日常教學、師生食堂用餐、食堂員工日常工作和師生進出宿舍（shě）等六項演練內容。
通過預設情境，模擬開學後進校（xiào）門例行檢查（chá）、發現疑似病例、詢問病（bìng）情（qíng）、疑似病例隔離、啟動應急預案等全流程情況，讓學校教職工熟知新冠（guàn）肺炎疫情應急處置流程。
複學（xué）防疫宣傳片
•THEEND•
來源：茂（mào）名發布、南（nán）方+
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原標題：《茂名初三、高三今天返校！學校這些準（zhǔn）備（bèi）很“硬核”》
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