來源時間為：2020-04-28
4月27日，我市高一、初一和小學四、五、六年級學生返（fǎn）校複學，美麗（lì）的校園恢複了往日的（de）生機。當天（tiān），記者分別來到市淇濱小學、市（shì）桃源小學、市鶴翔小學、市（shì）湘江小學采訪，學校在采取硬核防護措施的同時，均把升旗儀式
市湘江小學學生參加放學演練。
市（shì）淇（qí）濱小學學生在校（xiào）園內按通道進入教室。
市鶴翔小學舉行了一場特（tè）別的升旗儀式。
市桃源小學學生主動和他人保持距（jù）離（lí），有序進入校（xiào）園。
市桃源小學學生有序通過測溫門。
4月27日，我市高一、初一和小（xiǎo）學四（sì）、五、六年級學（xué）生返校複學，美麗的校園恢複了往日的生（shēng）機。
當（dāng）天，記者分別來到市淇濱小學、市桃源小（xiǎo）學、市（shì）鶴翔小學、市（shì）湘江小學采訪，學校在采取硬核防護措施的同時，均把升旗儀式和防疫知識普及作為開學第一課的內容，加（jiā）強師生愛國主義教育和健康安全教育。
市淇濱（bīn）小學：三測體溫，小班製教學
“來，同學們往前走，一人一個點，排好隊，保持安全距（jù）離（lí）……”昨日上午7點20分，市淇濱小（xiǎo）學校門口，該校校長晁明芳正忙著與該校安全保障（zhàng）組的教師們一起給分批（pī）次返校的學（xué）生測量體溫。
“學生體溫正常，可以入（rù）校。”校門（mén）口，負（fù）責體溫複測的教師王玉平向晁明芳匯（huì）報了學生體（tǐ）溫測量情（qíng）況。
“為保證測（cè）量的準確性，體溫測量工具學校備了好幾（jǐ）樣兒！”王玉（yù）平嚴（yán）肅地說，學生想（xiǎng）要順利進入教室，至少得經過3次體溫測量，上學前在家測量一次（cì）、在學校門口和教室門口各測量一次，任何一個環節（jiē）出現異常都要多遍測量核實，以防（fáng）萬一。
為了避免學生聚集，該校實行小班（bān）製教學，將四、五、六年級原本24個班級拆開（kāi），臨時組建成48個班級，教師采取Ab班交叉方式上課，在不（bú）影響教學質量（liàng）的同時，盡可能做好線上線下教學銜（xián）接。
該校學生課間錯峰上廁所時，還可以看到誌願者手舉紅綠牌的場景，當紅牌（pái）被（bèi）舉起的時候，表示廁所人員已滿（mǎn），下一（yī）個批次人員需要（yào）等候；綠牌被舉（jǔ）起時，情況則相反。
市桃（táo）源小（xiǎo）學：開學第一課，把災難當教材
“萬無一失才（cái）是硬道理，必須確保學生安全。”當天上午8點10分，市桃源小學校園內，校長李榮躍再次向教師們強調確保（bǎo）學生（shēng）安全的重要（yào）性。
教（jiāo）室內，開學第（dì）一課開始了。“把災難當教材，對學生（shēng）進行生命教育（yù），讓他們敬畏生命，尊重英雄。”提起開學第一課，李榮躍有深刻的領悟，市桃源小學結合市（shì）教（jiāo）體局“把災難當教材，與祖國共成長”教育活（huó）動，對開學第一課進行科學規劃，把（bǎ）疫情防（fáng）控阻擊戰中湧現出的生動事例當授課重點，旨在幫（bāng）助學生（shēng）科學理性地認識疫情，引導學生樹立培養（yǎng）家國情懷（huái），珍愛（ài）生命。
為（wéi）上好開學（xué）第一課，該（gāi）校要求每位教師針對學（xué）科特點認真備課，利用“雲課堂”做好線上教學，講新型冠狀病毒科普（pǔ）知識——《了解它，趕跑（pǎo）它》，講疫情防控（kòng）知識和返校後防疫（yì）紀律——《新冠（guàn）肺炎防控知識》，講抗疫感人（rén）故事（shì）《戰“疫”，我們在一起》，對學（xué）生進行愛（ài）國教育、信念教（jiāo）育、生命教育、健康教育等，切（qiē）實（shí）提高學校（xiào）品德教育的實效性。
該校還鼓勵教師把對疫情的關切之情化作創作激情，積極創作歌曲、散文、詩歌、三句半、小小說等文學作品，彰顯有信仰、有情懷、有德藝、有擔當的精神風貌（mào），給學生更多（duō）正能量引導。
市（shì）鶴翔小學：舉行別樣的升旗儀式
“再次見到你們，有說不出的喜悅，這一天來得多不（bú）容易（yì）！”當天上午8點25分，市鶴翔小學操場上，一場別樣的升旗儀式正在進行，20餘（yú）名學生（shēng）代表保持間距，莊嚴地站在國旗下敬禮，該校校長劉書生在（zài）國旗下（xià）講話。
為做好當（dāng）天（tiān）學生返校複學工作，市鶴翔小學高度重視（shì）、精心組織，建立（lì）了完善的（de）防控機製，成（chéng）立了防控專班，實（shí）行網格化管理；深入排查師生健康，把病毒隔離在校（xiào）門之外；儲備充足的防疫物（wù）資，開學前對（duì）學校進行了5次全麵消殺；持續開（kāi）展防疫教（jiāo）育，製訂開學後教育教學預案，對學生認真（zhēn）做好線下和線上教育教（jiāo）學銜接和心理疏（shū）導工作。
劉書生表示，回顧不平凡的抗（kàng）疫之路，他們不會忘記（jì）為抗疫做出貢（gòng）獻的每個人，不會（huì）忘記在抗疫中犧牲的英雄和失去的（de）同胞。他教導學生，努力學習、做好防護，就是用實際行（háng）動在熱愛祖國，隻有掌握本領，將來才可以報效祖國（guó）。
市湘江小學（xué）：把無字獎狀送給心中的（de）英雄
當天上午7點（diǎn），市湘（xiāng）江小學全體（tǐ）教師到達自己的工作崗位，學生們正排著整齊的隊伍，有（yǒu）序通過校門口的測溫通道（dào），走向各自的教室。班主任早已（yǐ）等在（zài）教室門外，再次對學生（shēng）進行體溫測量。
“親愛的同學（xué）們、老師，大家早上好！”“中國好（hǎo）！中國興盛，我的責任！”當（dāng）天上午8點半（bàn），伴隨著響亮的“每周第一課”互動問（wèn）候，該校舉行了莊嚴（yán）的“2020做自己的英雄”升旗儀式。
“孩子（zǐ）們，你心中的英雄是誰，你（nǐ）手中的獎狀便可以頒給誰！”開學第一課上，該校為學生們設置了給心中英雄頒獎（jiǎng）環節（jiē），每名（míng）學生都會拿到一張無字獎狀，獎（jiǎng）狀上要寫的內容由學生自己決（jué）定，以此促進學生成長，培（péi）養其家國情懷。
有的學生要把獎（jiǎng）狀（zhuàng）送給疫情防控期間在家辛苦照（zhào）看自己的父母，有的（de）學生要把獎（jiǎng）狀頒給為自己上網課的老師（shī），有的學生決定把獎狀給醫務工作者，還有的（de）學（xué）生決定將獎狀留給努力學（xué）習的自己。
該校校長秦（qín）曙光表示，他希望每個（gè）學生都能有感恩之心，愛國（guó）愛家，以英雄精神勇於擔當（dāng），以自律勤奮把握當下，上好（hǎo）人生成長大課（kè）。（來源於鶴壁日報、淇河晨（chén）報鶴報融媒體記者（zhě）王風嬌/文首席記者張誌（zhì）嵩/圖）
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