記湖北（běi）省（shěng）中小學電腦製作活動機甲大師骨幹教師培（péi）訓
根據中（zhōng）央電教館關（guān）於全國中小學電腦製作活動總的指導（dǎo）意（yì）見和要求，按照湖北省教育信（xìn）息化發展中心(省（shěng）電教館)《關於舉辦2020年湖北省中小學電腦製作活動的通知》(鄂教信[2020]1號文)的安排，經研究，定於4月舉辦湖北省中小學電腦製作活動骨幹教師培訓。機甲大師青少年挑戰賽有幸參與了這次這次活動（dòng）。
針對湖北（běi）省的特殊情況（kuàng），此次培訓依托“湖（hú）北省教育資源公共服務平台”，采取線上與線下相結合的形式舉（jǔ）辦。各企業（yè）發揮自身企業特點，製定線上沙龍活動與直播活動。增強教師的積極（jí）性。截止到18日，機甲大師基礎（chǔ）課程共有926人參與的培訓學習，老師們的學習熱情在這裏被點燃了。
在線沙龍活動（dòng）中，可謂是幹（gàn）貨滿滿，我們邀請了大疆創新產學研項目副總監卓宇迎，武漢市青山區（qū）新溝橋小學信息中心主任、省電教館信（xìn）息技術能力（lì）提升工程培（péi）訓專家、世界機器人大賽金牌教練餘凡。
卓宇迎從STEAM教育與人才培訓方麵，對大疆的教育理念，大疆的人才培養路徑等方麵做了詳細的（de）介（jiè）紹，讓大家對大疆的（de）比賽有了更深的了解，很多信息有了全新（xīn）認知，原來大（dà）疆的比賽不僅僅隻有大學生可以參加，原來大疆的產品也不是那麽的高不可攀，成熟的人才發展路徑，讓（ràng）學校從小學開始就可以培養（yǎng）小小工程師，這也是大疆的工程師文（wén）化的體現：讓誌同道合的（de）人找到歸屬、讓堅持奮鬥的人得（dé）到成長、讓心懷（huái）夢想的人創（chuàng）造價值（zhí）。
餘凡老師從機器人教育在學校的（de）教育實踐進行了（le），餘老師講，小學教師並不一定是要自身技術特別強，而是做好組織者，充分利用各種資源，讓孩子們感受科技教育，比（bǐ）如與企業的融合，與臨近高（gāo）中學校的融合，都能夠讓孩子們感受到科（kē）技（jì）的魅力。餘老師的親身感受為學校的機（jī）器人教育、創客教（jiāo）育的（de）開展提供了方向與指引（yǐn），老師們紛紛表示很接地氣。餘老師將新一代人工智能（néng）對教育與生活影響的自我感（gǎn）悟作為活（huó）動的結束語更是引起了廣（guǎng）大（dà）教師的共鳴：新一代人工智（zhì）能已經無處不在的融入我們的（de）生（shēng）活（huó），從來沒有這樣一個（gè）時代，需要（yào）不斷（duàn）的、隨（suí）時隨地的更新知識體係，我們教師（shī）有責任（rèn）也有義務，更應該有緊迫（pò）感和（hé）使命感，來成長自己，來傳（chuán）播未來。
經過（guò）這幾天的（de）學習，老師對機甲大師有了更深的理解，紛紛（fēn）發表感想，也更加願意在日後的教學中，能夠引入機甲（jiǎ）機器人，將工程（chéng）師文化帶給自己的學生。
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