來源時（shí）間為：2018-11-02
克拉瑪依第一中學高中部不僅教學樓硬件設施一流，而且建有藝術館、體育館等。本報記（jì）者江池攝
回首過去，40年來，學校（xiào）的每一步變遷，都是中（zhōng）國改革開放取得（dé）的（de）顯著成就在教育領域的一（yī）個印證與縮影。改革開（kāi）放40年（nián）來，我市教育工作取得了跨越式的發展，變化（huà）尤（yóu）其巨大的，是教育硬件設施的改善。
在克拉瑪依長大的王萍，女兒上小學了（le），她感慨地說：“我上學的時候哪有這（zhè）麽漂亮的教室、這麽舒（shū）服的塑（sù）膠跑道？現在的孩子（zǐ）很幸福！”
政府出（chū）資提升硬件
和其他學校一（yī）樣，如今的第八小（xiǎo）學，經過重建、裝修，已經完全（quán）變了模樣——
建（jiàn）校初期（qī），八小隻有三棟平房，10來個班級，學生隻有（yǒu）三百多名。那時，學校（xiào）教育教學環境差，教室條件簡陋，課桌破舊，黑板是水泥上麵（miàn）刷漆，一盒粉筆、一根教鞭、一本課本、一本教案，幾乎就是教師的全部教學用具。
後來，由於學生人數的巨增，原有的人員、設備（bèi）已不能滿足現代化教育的需要，克拉（lā）瑪依區委區政府先後給第八小學投資興建了新教學樓、室內體育館、塑膠運動場，增設了計算機室（shì）、電子琴室、實驗室（shì）、圖書室、通用技術教（jiāo）室、語音室等（děng）專用教室，開通了校園網（wǎng），為所（suǒ）有教室配備背投，教師辦公設備也實現了現代化……硬件設備的進一步加強，為第八小學（xué）教（jiāo）育教（jiāo）學的發展更加增添了新的活力。
第八小（xiǎo）學隻是我（wǒ）市眾多中小學變化的一個縮影。
據了解，多年來，克拉瑪依市委、市政府逐（zhú）步加大教育資金投入（rù），改善辦學硬件條件，並頒布實施了全市中小學辦學條件標準綱要，所有中小學（xué）按照同（tóng）一個標準進行改造和建設。
同時，市政府還（hái）投資建成教育城域網，全市每個教室都是多媒體教室，實現了所有中小學的互聯互通。
學校操場變大了，校園內籃球場，乒（pīng）乓球台（tái），雙杠、單杠、雲梯等各種（zhǒng）體育設施齊全……近幾年來，我市中小學（xué）校都（dōu）開展了規範（fàn）化學校的硬軟件配套建設工（gōng）作，配備了教育（yù）教學所需的微機（jī）室，室內配備了最大（dà）班額數量的電腦；語音室在微機室的基礎上配備了語音軟件、硬件，解決了教（jiāo）學工作之所需（xū）；配備建設了高端（duān）實（shí）驗（yàn）室；建設（shè）了（le）擁有上萬冊圖書的圖書館（guǎn）及（jí）寬敞的閱覽室，為師生的課外閱覽奠（diàn）定了（le）基礎。
近年來，克拉瑪依市政府每年（nián）都將財（cái）政收入的（de）四分之一作為教育經費投（tóu）入，大（dà）力發（fā）展教育事業，相繼對每一所中小學實施標準化建設，將（jiāng）校園麵積、樓宇抗震級別、學校實驗室（shì）標準等硬件設施進行大幅提升。目前，克拉瑪依市教學硬件設備水平與國內教育發達地區水平相當（dāng）。
教材配套與時俱進
學校硬件設施改善的（de）同時，教材的配套更是與時俱進。
教師王芸說：“現在（zài）的教材是跟著時代的（de）變化而變化的，就拿（ná）音樂教材來說，裏麵除了有根據中國（guó）古詩改編的音樂，比如蘇軾的（de）《水調（diào）歌頭》，也有現代的流行元素，比（bǐ）如《哈利波特》主題曲。學生們都特別喜歡，每次上課學習的時候特（tè）別積極。課本裏的五線譜（pǔ）也改成了簡譜（pǔ），上課不再以講授音樂（lè）知識（shí）為主（zhǔ），而且更加（jiā）注重培養孩子的音樂欣賞能力、對音樂的感受。”
老師以（yǐ）前需（xū）要（yào）到處尋找的教輔（fǔ）書，如（rú）今電腦上應有盡有；以前需要將備（bèi）課（kè）內容一點一滴全部書寫到黑板上，如今不僅可以用電腦備課、製作漂亮形象的課（kè）件，並且（qiě）隨時可以在課堂上用“電子白板”進行播放……
如（rú）今，我市中小學不僅滿足（zú）教學區、綜合辦公（gōng）區、體育運動區等基本辦學條件，還專門辟出（chū）一些（xiē）樓層作為動漫、戲劇等基地供學生們個性化發展。
優雅的茶藝室、清新的（de）閱讀室、輕鬆的心（xīn）理輔（fǔ）導室（shì）、充滿墨香的書法教（jiāo）室、專業的攝影教室……在我（wǒ）市南湖中學，各種齊全的功能設（shè）施讓前來我市考察的內地校長們讚不絕（jué）口。
四川省成都（dōu）市石室中學校長田間曾用五句話概括了自己對於我市南湖中學的整體感受：建設有（yǒu）品味（wèi）、硬件（jiàn）有品質、學校有文化、團隊有素（sù）養（yǎng）、教育有思想。
滕玉英是內地一名教育（yù）工作者，她用“震撼（hàn）”二字來形（xíng）容自己的感受（shòu），她曾於2009年來過克（kè）拉瑪依，今年再（zài）次前來，她覺得這裏的學校已經發生了翻天覆地（dì）的變化（huà）。
“想不（bú）到這所中學的硬件設施這麽有（yǒu）品（pǐn）質，想不（bú）到這所學（xué）校能（néng）將校園文化（huà）做到這麽極致。”滕玉英說，雖然（rán）地（dì）處西部，但在這（zhè）裏她看到了內地一些優質學校的模樣。
40年來，我市（shì）學校（xiào）環境（jìng）、辦學條件（jiàn）發生的根本變（biàn）化，得（dé）到了家長和社會各界（jiè）的廣泛讚譽。
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