2014年，武漢市開始開展中高職一體化人才培養改革試點，啟動了“3+2”和（hé）“五年一貫製”兩種培養模式。“3+2”為中高職分段培養，前三年在中職學校就讀，三年後學生不用參加高考，隻用通過轉段考核就能直接升入高職院校（xiào），經過2年培養後取得大專文憑。
今年（nián）三月，武漢市供（gòng）銷商業學校3個專業的200餘名“3+2”班學（xué）生，全部通過轉段考核。9月，他們即將進入湖北交通（tōng）職業技術學院、武漢交通職業學院等高職院校就讀。離入（rù）學還有近半（bàn）年的時間，這些“準（zhǔn）大學生”在忙些什麽呢？
會計專業學生備考“助理會計（jì）師”
“以賽促教”練就紮實基本功
4月28日上午，女生李純正在（zài）學校教室裏輔導同學（xué）複習（xí）助理會計師資格證的考試。今年3月，她已經通過“3+2”轉段考核，下（xià）半（bàn）年將進入武漢軟件工程職業學院學習。“助理會計師證是行業的準（zhǔn）入證，現在考下來，高職階段還（hái）能努（nǔ）力考中級會計（jì）師資格證。”
市供銷商校財經商貿（mào）專業二部主任張星介紹，2015年，學（xué）校會計（jì）專（zhuān）業開設了兩個“3+2”班，共有75名學生。現在，他們大多數（shù）都在利用這（zhè）段時（shí）間準備助理會計師資格證書。這兩年，學生取得助理會計師（shī）證書者在90%以上。
“‘3+2’的學生有這麽好的成績，源（yuán）於平時的‘以賽促教’，學生的理論和（hé）技能都非（fēi）常紮實。”張星告訴記者，會計（jì）專業的職業（yè）技能比賽（sài）分為會計手工賬、會計電算化、點鈔、小鍵盤，所以又被稱為“四項全能”，非常考驗學生專業知識和（hé）操作技能。
每（měi）學年一開學，老師就會在兩個班中（zhōng）征集願意參加（jiā）職業技能比賽的學生，差不（bú）多有一半的學生前來報名。每天中午（wǔ）、下（xià）午、放學和周（zhōu）末時間，老師（shī）給這群孩子們加練，一年之後，能（néng）堅持下來並真正參賽的可能隻有七八個學生（shēng），但各項有針對性的訓練（liàn），讓每個孩子都受益匪淺，學（xué）生之間形成了鑽研專（zhuān）業、勤奮刻苦的學風，會計技能水平也不斷提（tí）升，學校會計（jì）職（zhí）業技（jì）能代（dài）表隊連（lián）續七次蟬聯省（shěng）市會計技能競賽一等獎。參賽學生也成了同學們的“小老師”。升入高職後，這（zhè）群（qún）學生基（jī）本功紮實、擁有過硬的技（jì）能，走出去更自信。
今年（nián），會計專業“3+2”班還將招收40名學生。
市場營銷實訓室國內一流（liú）
中高職課程無（wú）縫對（duì）接
今年（nián）3月順利通過轉（zhuǎn）段考核後，武（wǔ）漢市供銷（xiāo）商（shāng）業學校市場營銷1501級學生（shēng）黃騰一直（zhí）沒閑著，每天都（dōu）和同學們一起照常來學校上課。這學期，老師們特（tè）別開設了幾門新課：市場營銷案例分析、電子商務基礎、市場營（yíng）銷原理等。黃（huáng）騰說（shuō），“這些（xiē）課程（chéng）升（shēng）入高職後會進一步學習，現在正好利用這段時間銜接高職課（kè）程。”
“重德崇商”是武漢市（shì）供銷商（shāng）業學校的校訓，市場營銷專業是學校的品牌專業。自2014年，市場營銷專業開設了“3+2”班，首屆（jiè）學生進入高職後也非常（cháng）優秀。現（xiàn）在正在武漢（hàn）交通職業學院就讀的張虎鳴，是首（shǒu）屆“3+2”班的學生，入校第一學（xué）期期末考試成（chéng）績是班裏的第三名，“中（zhōng）職三年教給我的知識，讓我現在（zài）都很受用”。
在剛剛結束的2018年新加坡（pō）國際（jì）品牌策劃大賽中國（guó）區決賽中，該校2014級市場（chǎng）營銷“3+2”學生周鬆、姚曉丹、許燕子、周旋、仇啟鑫組成的團隊獲（huò）得了二等（děng）獎。
財經商貿專業一部主任王豔（yàn）霞介紹，市場（chǎng）營（yíng）銷（xiāo）專業的教學實踐豐富，學校（xiào）建有國（guó）內一流的市（shì）場營銷仿真實訓中心，裏麵既有常見的物理（lǐ）沙盤，也有電子沙盤，道具非常齊全，供學生模（mó）擬公司運營的各種環節。
除了實訓（xùn）室，市場營銷專業每學期的考試也（yě）很特別，沒有筆試隻（zhī）有麵試。麵試中，老師們會根據學生的自我介紹、商品介紹（shào）等表現，全麵了解學生的個人禮儀、思維（wéi）角度和交流能力。今年，該專業“3+2”班還將招收40人。
備戰國賽提升綜合技能
中高職攜手定製培養計劃
這幾天，男生楊（yáng）洋正和幾位小夥伴一起，在學校裏加緊練習（xí），備戰5月22日的全國職業院校技能大賽的現代物流綜合作業賽項。轉段考核通過後，備戰國賽成了楊（yáng）洋的生活重心。他告訴記者，國賽對專業素質（zhì）要求很高，尤其是實操這一塊，要現場操作叉車、液壓車等，完成倉庫入庫、出庫、補貨等流程，既要穩又要快。“這些技能也為我高職階段的學習以及未來工作打下基礎。”
武漢市供銷商業學校財經商貿專業一部（bù）副主任物（wù）流專業負責（zé）人潘豔君介紹，2014年物流專業首（shǒu）次開設“3+2”班，2個班共招收了60餘名學生。當年，學校與湖北省交通職（zhí）業學院共同商討、製定了3年培養計劃（huá），確保學生（shēng）在中（zhōng）職階段操作技能紮實，高職階段提升拔高。學校開設的（de）設計方案（àn）等課程（chéng），也與高職階（jiē）段的課程完全銜接。今年，物流專業共將招收“3+2”班40人和升學班40人。
“正因為如此，我（wǒ）們各（gè）專業‘3+2’班的學生的（de）綜合技能水（shuǐ）平都很強”，武漢市供（gòng）銷商業學校校長沈敏介紹，“特別是這些通過中高職轉段考核（hé）的‘準大學生’們還在（zài）忙著不斷提升自己，使得春季學（xué）期（qī）的校園生機勃勃，帶（dài）動全校（xiào）學風昂揚而有力量。”
文/姚喆劉嘉
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