“有了信用賬戶，自己一分錢（qián）都不用掏，免費學技（jì）術，考試通過了還給咱發證，上哪兒去找這好事呀。”在霍林郭勒市啟祥職業培訓學校學（xué）習中式麵點技術的徐曉慧，正麻利地給剛做（zuò）好型的麻花上油。
徐曉慧（huì）失業後就在家門口開了一（yī）家早餐店，憑自己的家常做法，吸引了附近的左鄰右舍。小店生意不溫不火，但（dàn）一直（zhí）沒達到（dào）她的理想狀態。
“包（bāo）子、饅頭、餡餅、家常餅，就會做（zuò）這幾樣。剛開始的時候還行，吃的次數多了，人家（jiā）就不（bú）得意（yì）了。”徐曉慧也嚐試著自己創新幾個新品種（zhǒng），最終還是沒（méi）能如願以償。前些（xiē）日子她聽說有麵點師的培訓，一打（dǎ）聽，還是免費學，可把她高興壞了，趕緊報了名。
“我都沒想（xiǎng）到自（zì）己學的這麽快！才學了3天，水晶（jīng）餃、貝殼（ké）包、奶香大花卷、油條、麻花，這些（xiē）全學（xué）會了。”徐曉慧說她（tā）白天（tiān）在培訓班上學一遍（biàn），晚（wǎn）上回家再加強一遍練習，加上自己（jǐ）有做（zuò）麵點（diǎn）的基礎（chǔ），老師（shī）講的（de）內容她一學就會。照這樣下去，等（děng）培訓班結束的時候，自己能做一大桌子麵點了，早（zǎo）餐店的生意也會紅火（huǒ）起來。
“這是年前（qián）最後一次（cì）培訓了，中式麵點和（hé）焊工兩個工種的技能培訓同時開班，聽說培訓（xùn）費（fèi）可以通（tōng）過個人信（xìn）用賬戶支（zhī）付，不用（yòng）學（xué）員自己掏，大家報名的積極性很高。”霍林（lín）郭勒市啟祥職業培訓學校負責人康祥傑說。
今年，通遼市製定出台了《就業（yè）創業（yè）培訓（xùn）個人信用賬戶管理實施辦法》，就（jiù）業創業培訓個（gè）人（rén）信用賬戶，是指由政（zhèng）府向符合條件人員授予的，用於在就業創業培訓機構參加補貼性就業技能培訓，支付培訓費的信用資金憑證。
文件規定，人社部門為培（péi）訓對象建立信用賬戶，通過信用賬戶（hù）向培訓（xùn）機構支付費用（yòng）。個人信用賬戶初始（shǐ）信用（yòng）額度為3000元,每人每（měi）自然年度（dù）最多授予三次信用額度,使用信用額度完成（chéng）培訓後，確有（yǒu）培訓需求的可再次申請。文件（jiàn）同時提出，對於培訓質量、教學管（guǎn）理、培訓效果、遵紀守法（fǎ）等情況考（kǎo）評不合格的培訓機構,禁止其運用信用賬戶;情況嚴重者,取消（xiāo）其認定的培（péi）訓機構（gòu）資格。
“信用賬戶（hù）關鍵就是‘信用’，拿信用作擔保，就和你的信用卡一樣。信用賬戶是一把‘雙刃劍’，既約束了參（cān）加培訓的學員，也約束了（le）培訓機（jī）構，需要雙方共同守約。”通遼市就業管理局局（jú）長白春山說。
信用賬戶的文件一出台，在通遼市引起了強烈的反響。
“這回好了，我們培訓機（jī）構自己墊錢的風險（xiǎn）沒有了，壓（yā）力小多了。”霍林郭勒市啟祥職業培訓學（xué）校負責人康祥傑道出了許多培訓（xùn）機構的心聲。康祥傑說以前都（dōu）是學校在開班之前先行墊（diàn）付學費給人社部門，培訓班結束後，人社部門把學費直（zhí）接打到學員的（de）賬戶上，學員再還給培訓學校。但是有的學員幹脆就不還了，各種情況什麽樣的都有，培（péi）訓學校每（měi）年（nián）都會遇（yù）到。很苦惱，也沒有好辦法解決。
開魯（lǔ）縣四方職業培訓學校（xiào）負責人周玉榮聽說（shuō）信用（yòng）賬戶的事，激（jī）動不（bú）已。
“我是吃過虧啊，差點把我的學校賠垮了。”周玉榮說學校（xiào）剛成立不久，有一次開班培訓，80多人報名，她墊付了一萬多元的培（péi）訓費，沒想到培訓進（jìn）行沒幾天，陸陸續續有（yǒu）不少學員（yuán）就不來了，最後隻剩30多（duō）人。
“我當時就上火了！場地費（fèi）、師資費、鑒定費全是我掏的，眼瞅著（zhe）賠（péi）錢啊。”
周玉榮（róng）的遭遇，也是其他培訓機構所（suǒ）擔心（xīn）的。為了吸引更多的學員報名，培訓機構往往先行墊付培（péi）訓期間所需的資金，培訓結束後按規定向人社部門申請培訓費用。個別培訓結構（gòu）為了（le）降低風險，讓（ràng）學（xué）員自己（jǐ）先行墊付，但（dàn）是（shì）不少學員因為這筆費用，也就放棄了參加培訓的念頭。而培訓機構全額墊（diàn）付後，也常（cháng）常存在學（xué）員中途退學的現象，培訓機（jī）構最後拿（ná）不到人社部門的補貼。
開魯縣就業服務局培訓股的萬治華手裏拿著剛出台的文件，感到自己的工作好開展了。
“讓學員自己墊錢，不少人真就不來（lái）學（xué）了（le）。特別是對農村學員來說，這可是一筆（bǐ）不小的開支。讓培訓機構先墊（diàn）上錢，壓力（lì）大，風險也大。”萬治華說,信用賬戶解（jiě）決了現實培訓過程（chéng）中（zhōng）“兩難（nán）”的（de）問題。
現在，學員（yuán）免費（fèi）參加培訓，積極性高了；培訓（xùn）機構壓（yā）力（lì）小了，培訓（xùn）質量高了；就業服務（wù）部（bù）門簡化工作流程、提高服（fú）務質量，就業率也越來越高了。（王海霞）
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