南京（jīng）江寧區陶吳司（sī）法所開展（zhǎn）企業法治講座，優化營（yíng）商環境（jìng）
南京江寧區東山司法所開展“送法進教堂”法治講座活動
南京江寧東（dōng）善橋司法所：“網格+法治”讓共建共治共享（xiǎng）遊刃有餘
舊版入口
中國（guó）江蘇網
新華報業（yè）網
新聞
搜索
首（shǒu）頁
教育資（zī）訊
教育訪談
校（xiào）園文博
教育人物
教育新時空（kōng）
教育（yù）培訓（xùn）
教（jiāo）育輿情
中國書房
區（qū）域教育
學前教育
家庭教育
職業教育（yù）
海（hǎi）外留（liú）學
微學教育
職業（yè）教育
銅山中專榮獲“徐（xú）州市中小學心理健康（kāng）教育特色學校
時（shí）間：2018-03-2114:25:00來源：中國江蘇（sū）網
中國江蘇網訊日前，從徐州（zhōu）市教育局（jú）辦公室發來文件，銅山中專榮獲“徐州（zhōu）市中小學心理健康教育特色學校”稱號。據了解，銅（tóng）山中專也是徐州市唯一一所獲此殊榮（róng）的職業學（xué）校。
建立適合的心理健（jiàn）康（kāng）教育工（gōng）作小組
學校領導班子高度重視學生心理健康教（jiāo）育工作，並將其作為學校德育工作的核心內容來抓，以“服務師生心理健康，共建和諧（xié）文（wén）明校園”為宗旨，把“以（yǐ）心育人（rén），以文化人（rén）”作為心理健康教育的理念。學校自2013年成立了專門的心理健康教育工（gōng）作小組，逐漸形成了特色鮮明、符合中等專業學（xué）校學生特點的（de）心（xīn）理健康教育文化。
同時，學校有布置溫馨的心理谘詢室、完善的谘詢製度、嚴格的谘詢師工作守則、科（kē）學的工作流（liú）程、保密的來訪者檔案等等，確保（bǎo）來訪者在舒適、安全（quán）、保密（mì）的環境下接受心（xīn）理疏導。利（lì）用宣傳標語、心（xīn）理展板、學校展廊等宣傳陣地傳播和普及心理健康知識，用積極（jí）向上（shàng）的宣（xuān）傳條幅（fú）給學生溫暖的力量（liàng）。
建立成熟（shú）的心育骨（gǔ）幹教師隊伍
目前，學校建立了一支成熟的心育骨幹（gàn）教師隊伍，專兼職持證心理谘詢師13名，其中研究生學曆4名，國家二級心理谘詢師5名，三級心理谘詢師8名。2016年11月省廳選派郭豔梅老師赴德國參加學生心理健康教育的研修學習。
學（xué）校還會組（zǔ）織學生們觀看心理電影觀、開展心理（lǐ）講座（zuò）、心理知識競賽等活（huó）動，所有的活動都強調學生整體素質充分發展，強調心理潛能的充分發揮，強調享受學習的快（kuài）樂，強調體驗成長的幸福。對在活動中發現的有明顯心理問題、心理困（kùn）擾或障礙的學生，給（gěi）予有效的心理谘詢和輔導，幫助其走出心靈泥沼。對於極少數有嚴重心理疾患的學生，及時識別轉介。
課堂是師生交流的主要陣地，學校提（tí）倡在教育教（jiāo）學工作中（zhōng）滲透心育（yù）內容，開放課堂，讓更多老師參與課堂互動，加強師生情感溝通，引發學生學習興趣（qù），激（jī）發學生積極主動（dòng）思考，增強學生的創新（xīn）意識，優化學生的學習心理。並由值班老師負責接（jiē）聽和解答心（xīn）理方麵的知（zhī）識（shí）；回答家長、學生的心理困惑，及時有效地嗬護學生的（de）心靈，化解（jiě）心理危機。
校心理谘詢室被評為（wéi）首批遴選建設的名師工作室
2015年（nián）學校谘詢室被（bèi）江蘇省教育廳評為首批遴選建（jiàn）設的名師工作室。該谘詢室（shì）擁有國家級課題一項，省級兩項，市級課題2項，區級3項，發表或獲獎（jiǎng）心理（lǐ）健康（kāng）教育論文幾十篇。
江（jiāng）蘇省銅山中等專業學校心理谘（zī）詢室從無到（dào）有，從幼稚到茁壯，一（yī）直得到（dào）學校和各級領導的支持和鼓勵。專家寄語、權（quán）威認可，讓（ràng）心理谘詢室全體（tǐ）成員倍感任重道遠，但他們有信心也有能力將心理谘詢（xún）室的工作做得更好。
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播（wǎng）
網站內容來源於網絡，其真實性與本站無關，請網友慎（shèn）重判斷
