土司（sī）府大門
廣南縣城區第一小學創建於（yú）1821年（清道光元年），是一所（suǒ）文（wén）化底蘊深厚，辦學曆史悠久的城區小學。學校原名“培風書院”，1965年更名為城區第（dì）一小學至今（jīn）。學校位於縣城美麗的蓮（lián）湖湖畔，座落於北街儂（nóng）氏（shì）土（tǔ）司衙署遺址內，占地37畝，有40個教學班，117名教職工，2054名學生。專任教師112人中，高級教師60人（特級教師2人），學曆為本科21人，大專58人，中師33人，學（xué）曆合格率為100%。
學校班子
走進廣南一小，呈現在人們眼前的（de）是：古樸典（diǎn）雅的古代建築，整潔幹（gàn）淨的校園環境，新穎獨特的校園文化，文明有禮的師生群體。一株千（qiān）年古樹發新芽、具有傳奇色彩的儂土司傳說、悠久的辦學曆史、豐富多彩的校園文化，使古樸（pǔ）典雅與現代風格和諧相（xiàng）融，既（jì）體現（xiàn）了廣南曆（lì）史文化名城（chéng）的風韻，又突出了現代學校的辦（bàn）學特色。一位教育專家到（dào）學校檢查工作時曾（céng）即（jí）興賦詩：“千年古樹發新芽，祖國（guó）南疆一枝花；環境優美育英才，特色學校（xiào）人人誇”。
在上級領導的關懷下，通過曆（lì）屆學校（xiào）領導（dǎo）及教職工的共同努力，學校發展迅速，辦（bàn）學（xué）規模不斷擴大，在教育教學、校園建設、文化建設、硬件建設等方（fāng）麵取得了顯著的成績。學校現有三幢主教學大（dà）樓，有田徑場、籃球場、體操（cāo）房、電教（jiāo）室、微機室、教（jiāo）師電子備課室、教科室、會議室等教學設施。2004年至（zhì）今又多方籌資170多萬元，修建和改建了田徑場、後大門、籃球場、廁所等，添置了大量教學設備，使學校的（de）硬件建設（shè）得到了較大改善，基本跟上了現代教育改革發展的步伐。187年的辦學（xué）曆史，孕育了學（xué）校輝煌的辦學效果（guǒ），從廣南一小走出了許多名人誌士。據史料（liào）記載，晚清著名文學家、書法家方玉潤，狂飆詩人柯仲平就是從（cóng）這所學校走出去的（de）。新中國成立後的幾十年，也是廣南一小人才輩出（chū）的年代：現任雲南省副省長劉平（píng）、原任文山州州長王永奎、文山州（zhōu）政協（xié）主席任勇等（děng）大批黨政領導（dǎo）從這（zhè）所學校走出；中國社會科學院（yuàn）博士生導師李興達、雲南（nán）省社科院碩士（shì）生導師向翔、清華（huá）大學教授（shòu）張（zhāng）雁等大批（pī）高級（jí）知識（shí）分子也從這所學校走出（chū）。學校突出的辦學效果（guǒ）得到了各級領導、社會各界、學生家（jiā）長的認可和稱道。
學校堅持以人為本，全麵貫徹（chè）國家教育方針，認真落實（shí）素質教育（yù），積極推進課程改革，緊緊圍繞辦（bàn）學目標，突出“在傳承中奠基（jī）、在快樂中成長”的辦（bàn）學理念，體現“民族體藝”的辦學特色。學校組織創作（zuò）的校（xiào）歌“快樂成（chéng）長”，根據民族舞蹈編排（pái）的大課間“民族健體舞”，排練（liàn）的（de）壯、苗、瑤（yáo）、彝等民族傳統保（bǎo）留節目，使學（xué）校“民（mín）族體藝”的特色更加鮮明。經（jīng）過曆屆學校領導及全體教師的共同努力，學校（xiào）各項工作成績顯著，碩果累累。少先隊大隊部被評為全國“紅旗大隊”、全國“雛鷹大隊”，學校被評為（wéi）全（quán）國“七巧板示範學校”、省“優級甲等”學校、“一（yī）級示範性小學”、“依法治校示（shì）範校”、“德育工作先進單位（wèi）”、“學（xué）校管理工作（zuò）先進單（dān）位”、“電化教育優類學校”、“現代技術教育實驗學校”，“消防安全示範學校”、省（shěng）、州、縣（xiàn）“文明學校”，州、縣“文（wén）明單位”、“普法工作先進單位”、“綠色學校”、“宣傳思想工作先進單位”等，進入（rù）省級先進學校的行列。省、州、縣（xiàn）各級領導多次深入學校檢查（chá）指導工作，給予了很高（gāo）的（de）評（píng）價。2007年1月（yuè）雲南省（shěng）政府教育督導團領導及專家給學校的評價是：“廣南一小是雲南省辦學水平最好的學校之一”；2007年4月7日“雲南政協報”專版刊登了（le）“千年古樹發新芽，百年老校求發展”的學校發展概述，引起各界的關注，受到一致（zhì）好評；2007年5月《中（zhōng）國報道》雜誌社創辦“構建社會主義和諧社會”大型宣傳專題，廣南一小被選入編；州委書（shū）記李培一行到學校檢查時評價：“這所學校很有特色，管理井然（rán）有序，環境很美”。各級領導對學校的（de）發展寄予了厚望，也為學校的進一步發展奠定了基礎。特別是（shì）學校辦起的“少（shǎo）數民族（zú）女童班”，以特色鮮明，辦班效（xiào）益顯著成為各界關注（zhù）的一個亮（liàng）點，十分引人注目。
廣南縣地處（chù）邊遠（yuǎn）高寒山（shān）區、屬國家級貧困縣，一（yī）些少數民族女童受家庭貧（pín）困及重（chóng）男輕女思想等因素的影響，未能及時或完整的接（jiē）受義務（wù）教育，一定程度上製約了該縣的經濟發展（zhǎn）和民族事業的發展。為此，學校以“培養少數民族（zú）女童，為未（wèi）來（lái）的少數民族女幹部成長奠定基礎”為（wéi）目標，在各級領導的關心和社會各界的幫助下，於（yú）1995年開辦了“少數民族女童班”。女童班學生是來自全（quán）縣各鄉鎮的邊遠高寒地區苗、瑤、彝、壯等少數民族的女童。兩年招收一屆。學生（shēng）到校後所需（xū）的生活用品及生活（huó）費基本上由學校承擔。學（xué）校對學生采用“半軍事化”管（guǎn）理，食（shí）宿統一，一日（rì）三（sān）餐。“女童班”的生（shēng）活費來（lái）源為：第一、二屆是上海閔行區資助的；第三、四屆女童（tóng）班被納入“春（chūn）蕾計劃”，省婦聯（lián）每年給學生一定的資金補助；第五屆為學校自行籌資（zī）解決（jué）；第六屆是由隆興公司資助的；第七屆的生（shēng）活費是由縣人民政府撥（bō）款解決的。
針對女童班學生的特點，學校（xiào）注重培養她們良好的行為習慣和民族自尊感，努力提高（gāo）教育教學質量，為她們（men）的健康成長和今後的發展奠定了基（jī）礎。辦班至今畢業的女童已（yǐ）達300多（duō）名。這（zhè）部分女生畢業後有（yǒu）的繼續到高一（yī）級（jí）學校學習，有的回鄉經商已成為女企業（yè）家和（hé）女（nǚ）強人，有的則已成為鄉幹部。女童班（bān）的創辦為地方的民（mín）族教育做出（chū）了積極貢獻。女童班（bān）的學生們在參（cān）加省（shěng）、州、縣（xiàn）各種（zhǒng）比賽中均取得了可喜的成（chéng）績，曾被廣南縣教育局評為“縣先進班集體”。女童班的創辦為地方的民族教（jiāo）育做出了積極貢獻。因此（cǐ），女童班的（de）辦班效果得到少數民族女童及家長的認可，也得到（dào）了各級（jí）領導及社會各界的高（gāo）度稱讚。女童班的成功舉辦，已成為學校（xiào）乃至廣南的一（yī）道亮點（diǎn）。
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