書法課上，老師通過中控大屏看到每個學生書寫的落筆、筆順；英（yīng）語課上，人（rén）工智能可以即時分析（xī）語音、語法準確度，並提供個性化改進指導……隨著京津冀（jì）協同發展向縱深推進，246所京津學校已（yǐ）與河北“聯姻”。
在（zài）新學期，教（jiāo）育領域的協同合作呈現出新的特（tè）點。除去傳（chuán）統的支教和幫扶方式，5G、AI、大數據等科技手段的應用，不僅可幫（bāng）助學校提升教學水平、縮小京冀兩地教（jiāo）育差距（jù），而且“智慧課堂”也讓學習更加有趣。
京雄兩地學生“同上一堂課（kè）”
“‘之’字雖然筆畫很少，但（dàn）並不好寫，應該這樣起筆、落（luò）筆（bǐ），注意筆鋒……”9月8日，在雄安史家胡同小（xiǎo）學的書法教室內，老師趙梓涵正在指導（dǎo）學生描摹（mó）趙（zhào）孟頫的《玄妙觀重修三門記》，幾（jǐ）名學生手（shǒu）握毛筆在（zài）宣紙上書寫。與傳統書法課不同的是，每位學生的課桌上都設（shè）置了一塊屏（píng）幕，課桌上（shàng）方還（hái）安裝了攝像頭（tóu）。這是書法教室的交互（hù）式數字臨摹台。講課時，講（jiǎng）台上老師的筆法和字跡會（huì）投射到（dào）課桌的屏幕上，學生的（de）書法作品也通過麵前（qián）的攝像（xiàng）頭實時呈（chéng）現給老師。指導老（lǎo）師（shī）趙梓涵（hán）表示，這套智慧書法（fǎ）係統可（kě）以（yǐ）幫助學生更好地練習，與傳統教育方式相互促進。
可移動的黑（hēi）板、大屏幕、收音器、麥克風、攝像頭……雄安史家胡同小學的教室內充滿科技感。校長助理化（huà）國輝介紹，與北（běi）京“同上一堂課”正是得益於這些多媒體設備。京雄兩地的師生可以隔著屏幕對話，同步開課、實時互動，老師之（zhī）間密切（qiē）配合（hé），兩地學生同（tóng）頻共振，深度參與其中。
化國輝介紹，新學期，雄安史（shǐ）家小學積極研發符合學生發展規律的（de）課程，采（cǎi）取互（hù）動式、體驗式為主（zhǔ）的（de）教學（xué）模式，開設廚藝課、木（mù）工課、書法課等，充分體現了學校的辦學特色。未來，史家胡同小（xiǎo）學將（jiāng）利（lì）用智慧（huì）平台，持續開展“雙師課堂”，通過教（jiāo）育信息化，不斷（duàn）推進（jìn）教育新樣態的探索，努力構建高（gāo）質（zhì）量（liàng）教育（yù）的發展體係。
智能黑板“糾正”英語發音
新（xīn）學（xué）期，位於石家莊鹿泉區的北京外國語大學附屬石（shí）家莊外國語學（xué）校又熱鬧起來。校園裏，老師正在組織（zhī）學生排練（liàn）英文版《西遊（yóu）記》。英語教學組長（zhǎng）史琳介紹，最近《黑神話：悟空》很火（huǒ），學生們（men）對四大名著產生了興趣，他們正在組織編（biān）排（pái）“三借芭蕉扇”的故事，“從台詞、腳本、ppT，到服裝、道具、角色（sè）設定，全部交給學（xué）生（shēng）們完成。”史（shǐ）琳笑著說，“很期待這場演出。目前來看，初二、初三（sān）的學生完全具備全英（yīng）文的（de）戲劇表（biǎo）達能力。”
這所學校以英語見長，他（tā）們引進了“北外特色課程體係”，構建了以語言素養、學科（kē）素（sù）養和人文素養（yǎng）三大支柱為核心（xīn）的課程體係（xì）。史琳介紹，在與北外合作過程中（zhōng），北外提供了海量的資源包，包括標準化的教材、課本、課件、作業、題庫，英語教師可以在App的基礎上進行二次備課，提升了教學質量。為了提高學生的（de）聽、說能力，學校還引進了科大訊（xùn）飛的AI係統，在教室智（zhì）能化黑（hēi）板前，人工智能可以分析學生（shēng）的發音和語法準確性，並給（gěi）出相對應的指導。
10年來，石家莊市（shì）14個縣（市、區）與京（jīng）津（jīn）優質基礎教育學校建立友好關係增加至88所，北外附屬石家莊外國語（yǔ）學校等已成為老百姓家門口（kǒu）的優質校。學（xué）校執行校長牛曉珊說，學校英語（yǔ）教（jiāo）師在北外教師培養體係下，線（xiàn）上學習理論知識，線下利用寒暑假赴北京外國語大學參與麵（miàn）授學習，合作共研，最後回（huí）歸課堂實踐，接受北外專家的聽評課指導，與導師共研新知，在自己的課堂中運用實（shí）踐，並不斷總結優化。通（tōng）過傳統和高科技手段相結合，以大學視角和國（guó）際視野（yě）規劃（huá）學生的成長路線，高效提升學生的英（yīng）語學習能力。
共同畫好（hǎo）教育“同心圓”
10年來，河北在引入京津優質基礎教育資源上精準發力，不斷深化基礎教育辦學合作（zuò）。截至目前，已有246所京津優質中小學幼兒園與河北省370所學校開展跨省辦學合作。
近年來，京津冀教育協同發展持續走向深入（rù）。國家發展和（hé）改革委員會日前發布的《京津冀一流營商環境（jìng）建（jiàn）設三年行動方案》指出，促進教育資源（yuán）協同發展（zhǎn）。完善京津冀教育協同發展合作機製，推（tuī）動京（jīng）津優質中小學、幼（yòu）兒園與河北省學校開展跨區域合作辦學，擴大優質教育資源。在推（tuī）動教育（yù）資源（yuán）協同方麵，重點是完善三地教育（yù）協同發展合作機製，以（yǐ）合作辦學、組建聯盟、聯合培養等多種方式（shì），推動京津優質資源助力河北發展，並涵蓋了從幼兒園、中小學（xué）、職（zhí）業教育、高等教育等全（quán）方位教育體係。
未來，三地將（jiāng）持續開展京（jīng）津冀（jì）幼兒園及中小學教師、校（園）長掛職交流、互訪互學等活動，共享優質數字教育、實踐（jiàn）基地等資源，並開（kāi）展教育師資培訓，提升（shēng）教師素養和能力。
在雄安文德幼兒（ér）園“傳統文化與科技嘉年華”中，孩子（zǐ）正（zhèng）在體驗機器人。
雄安史家胡同小（xiǎo）學的書法教室，老師正在使用智慧書法係統指（zhǐ）導（dǎo）學生練習書法。（鄧偉攝）
雄安啟動區再添一所高水平幼（yòu）兒園
位於雄（xióng）安新區（qū）啟動區的雄（xióng）安文德幼兒園日前正式開園了。這所幼兒園緊鄰北京四中雄安校區（qū）、雄安史家（jiā）小（xiǎo）學和雄（xióng）安（ān）北海幼兒園，一支（zhī）由北京優秀教師和名校畢業（yè）生組（zǔ）成的團隊為雄安新（xīn）區學前教育注入了新的活力。
在幼兒園舉行的（de）“傳統文化與科技嘉年華（huá）”上，孩子們（men）穿過“成長門”，點朱砂、啟心智、正衣冠，在中華傳統文（wén）化的氛圍中（zhōng）走進幼兒園（yuán）。幼兒與家長（zhǎng）共同體驗了剪紙、紮（zhā）染、畫兔兒爺等活（huó）動，也接觸（chù）到了前沿（yán）科技，如機器人編程遊戲、人工智能（néng）互動等。這些活動拓展了孩子們（men）的視野（yě），讓他們在玩樂中學（xué）習和成（chéng）長。
雄安文德幼兒（ér）園園長殷珺是北京市優秀教師，此（cǐ）前已在雄安新區工作多年，先後參與多所幼兒園的援建幫扶（fú）。她介（jiè）紹，幼兒園將采用創新的教學方法，注重（chóng）培養孩子們的創造（zào）力和解決問題的能力，希望先進的學前教育理念在雄安“生根發芽”。
文德幼兒園注重兒童早期教（jiāo）育的全麵發展。幼兒（ér）編程課程旨在激發孩子們（men）對科技的興趣，培養他們的邏輯思維和問題解決能力。奧爾夫音樂教育則（zé）通過音樂遊（yóu）戲和（hé）活動，提高孩子們的音樂素養和（hé）團隊（duì）合作能力。戲劇課程鼓勵孩子們通過角色扮演（yǎn）和即興表演，增強自信心和表達能力。閱（yuè）讀課程則通過豐富的圖（tú）書資源和閱讀（dú）活動，培養孩子們的閱讀習慣和（hé）語言表達能力。
殷（yīn）珺說，每個教室都應成為兒童主題博物館。幼兒園博（bó）物館教育是一種集（jí）博物意識、博物經驗和博物能力（lì）於一體的綜合（hé）教育，它為幼兒提供了廣博的經驗場域和操作體係，引導幼兒回（huí）歸常識，探（tàn）究自然、認識曆史和社會。文（wén）德幼兒園（yuán）的大一班為紮染主題，中一班則是青花瓷主題。
走進中一班教（jiāo）室，桌上擺放了青花瓷的（de）盤子、花瓶，連桌布都是青色與白色為主的青花瓷風格。殷珺說：“以青花瓷為主題，既能深入了解中國傳統（tǒng）文化，又能培養（yǎng）審美能力、激發（fā）創造力，促進幼兒的多元（yuán）發展。”老師為孩子們準（zhǔn）備好了紙杯、紙碗和顏料，孩子們（men）可以（yǐ）動手體（tǐ）驗彩繪。通（tōng）過主題活動的開展，幼兒（ér）可以全麵地了（le）解青花（huā）瓷，體會傳統藝術的魅力。
中一班教（jiāo）師郭奕婷剛剛從（cóng）北京師範大學學前教育專業畢業。8月正式入職後，她對每個孩子進行了家訪。她說：“雄安新區有很大發展潛力，學前教育（yù）前景廣闊、大有可為（wéi），希望（wàng）能夠發揮自己的專業優勢，為雄安學前教（jiāo）育的高質量發展添磚加瓦。”
據了解，目（mù）前，北（běi）京支援雄安新區“建（jiàn）三援四”辦學項目已全部落（luò）地。其中，北海（hǎi）幼兒（ér）園、史家胡同小學、北京四中3所優質學校承辦的“交鑰匙”援建學校已與雄安（ān）新區簽訂委托辦學協議，順（shùn）利開學並正常運轉。北京市六一幼兒院、北京市海澱區中關村第三小學、北京市朝陽區實驗小學、北京市第八十（shí）中學承擔的“援四”任務（wù）已進入（rù）第二輪。（李（lǐ）如意）
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播（wǎng）
網站內容來源於網絡（luò），其真實性與本站無關，請網（wǎng）友慎重判斷
