來源時間為：2024-08-06
【中國教育報區域教育高質量發展案（àn）例（lì）展示專題】
海口市第一中學是海南省（shěng）首批（pī）普通高（gāo）級中學（xué）一級（甲等）學校（xiào），教育部首批普通高中新課程新教材實施國家級示（shì）範校。2022年，遵（zūn）循《海口市人民（mín）政府辦公室關於推進中小學集團化辦學的實施意見》，海口市第（dì）一中學（xué）主動擔當，帶（dài）頭（tóu）參與集（jí）團化（huà）辦學，輻射帶動基礎教育發展，努力辦好永興中學和石山中學兩所鄉鎮中學，讓（ràng）永興和石（shí）山地區的（de）孩子在家門口“上好（hǎo）學”。
管理互（hù）通：“三（sān）進三送（sòng）”提升1+N發展實效
海口市第一中學教育集團實行1+N發（fā）展製度，1為海口市第一中（zhōng）學教育集團總校，N為秀英區石山鎮石山中學、秀英區永（yǒng）興鎮永興中學兩（liǎng）所教育集團成（chéng）員校，未來（lái）輻射幫扶更（gèng）多。堅（jiān）持以“資源共享，協同發展”為方針，以質量提升、特色為（wéi）主、和諧共生，優勢互補、攜手並進的原則，著力打（dǎ）造優質集團化辦學（xué），為基（jī）礎教育發展貢獻力量。
兩年來，海口市第一中學集團總校結合自身優勢，積極（jí）探索、勇於實踐，采取“三進三送”的合作模式（進幹部、進教師、進（jìn）學生，送課例、送教研、送培訓），集團總校派出執行校長到成員校進行幫扶管理工作，成員校分批（pī）派出幹部、學科教師到總校跟崗學習，提升成員校教師學科素養和教育教學水平（píng）。集團總校沉浸式開展與成員校校際幫扶，實（shí）現教育資源共享，總校與成員（yuán）校和諧發展，推動學校教育教學均衡發展，指導成員校完（wán）善學校發（fā）展（zhǎn）規劃和校內各項管理製度，提高學校（xiào）管理科學化和（hé）規範化水平，在辦（bàn）學理念、管理製度、課程資（zī）源（yuán）、教學安排、集體備課、聯合教研、教師培訓（xùn）、招生管理、考試（shì）管理、綜合（hé）素質評價、研學實踐、藝體活動、教育信息（xī）化等方麵實現共建共享，增強學校辦學活力和（hé）內生動力。
課程育人：構建五育並舉的課程體係
集（jí）團總校帶領成員校對國家課程、拓展類課程、綜合類課程進（jìn）行開發（fā）和建設，涵蓋了7個領域、28類課程群，形成了具（jù）有一中特色的五育並（bìng）舉的課程體係。同時（shí），成立學生發展指導中心，指導學生選（xuǎn）擇適合的課程，構建規（guī）範有序、科學高效的選課走班運行機製，滿足每一個孩子的需求，助力孩子的個性發展（zhǎn）和全麵發展。集（jí）團（tuán）化辦學工作目標之一是力（lì）求教師的“教”與學生的“學”的方式轉變。
課堂變革：形成多樣的學習樣態
海口市第一（yī）中（zhōng）學（xué）集團總校堅持守正創新的原則，穩中求進，以教育科研為抓手，以（yǐ）優秀校（xiào）園文化為輻射，著（zhe）力變革教學方式，積極建立“以學生（shēng）為中（zhōng）心”的課堂。同時，學校整合科技社團、選修課、研究性學習等課程形（xíng）式，突出自主學習；以（yǐ）科技創新大賽為平台，以項目研究為載體，進行（háng）真實問題探究，學生的創新精神培養獲得了（le）社會好評。
為幫助成員校提高教學質量，自主題教育開（kāi）展以來，海口一中製定了一套完整的石山中學常規（guī）課堂管理辦法，為教師在課堂上“講、學、練、考、評”等要求建章立製，學校教（jiāo）學部門跟進、科組監督檢查，逐步改變課堂育人生態。
師資引領：提升專業化育人水平
教育（yù）集團注重教師隊伍建設，實施教師培養“六六六”工程，六層級梯隊培養體係：教師—新秀—骨幹—學科帶頭人—正高；六種培養方式（shì）：研修培訓學習、課標教材研究、校本（běn）教研探討、課堂實踐（jiàn）探索、主題講座、研發課程（chéng）資源等（děng）；六種（zhǒng）關（guān）鍵能（néng）力：課程建設能力、課程實施能力、課（kè）題研究（jiū）能力、資源開發能力、質量提升能力、學生發展指導。
協同育人：建（jiàn）立多元（yuán）的育人（rén）機製
教（jiāo）育集團因地（dì）製宜整合（hé）資（zī）源，創新育人機製，建構校際協同、家校協同、社會協同的“三（sān）協（xié）同”育人機製。海口市第一中學集團總校與永興中學、石山中學在“集團化”工作中，注重以城帶鄉、以強帶弱，充分發揮核心學校的輻射帶動作用（yòng），加快（kuài）縮小基礎（chǔ）教育城鄉和校際差距。與近（jìn）10家科研院所和職業院校合作，建立學（xué）生職業生涯體驗基地，為（wéi）學生提供體驗不同職業特點的（de）機會。發揮家長、校友（yǒu）等社會資源（yuán）優勢，聘請校外專家10名，聘請家長講師10名（míng），聘請校友講師10名，“共建平台、共創課程、共享資源”，在育人方式、育人環境等方麵發揮更大（dà）的價值，產生了良好（hǎo）的育人效（xiào）果。
充分利（lì）用集團總校的教學資源優勢，組織學生參（cān）加集（jí）團總校的文（wén）化藝術（shù）節活動，舉辦學生各類球（qiú）賽和學習交流活動，參觀（guān）校史館和（hé）藝術館（guǎn）等。讓學生互相學習，共同提（tí）高，開拓視野（yě）。
成果輻射：發揮積極的（de）示範作用
在海口市第一中學（xué）與成員校的共同努力下，推動優質教育資源共建（jiàn）共享，帶動成員校提高教育教學質量，促進教育集團整體提升辦學（xué）品質，集團（tuán）化辦學取得初步（bù）成效，以教育教學的一流業績（jì），提升人民群眾（zhòng）的教育獲得感和幸福感。目前，集團成員校麵貌煥然一新，學生回（huí）流，家（jiā）長（zhǎng）方便（biàn），老百姓滿意，在家門口（kǒu）上好學校的夢想成為現實。
海口市第一中學集團化辦學的實踐表明，通過創新管（guǎn）理模式和辦學（xué）機製，可以有效提升教育質量和促進教育公平。未來，我們將持續采取“三進三送”的合作模（mó）式，發揮好海口一中強校的資（zī）源優勢，完善（shàn）集團（tuán）化辦學的體製機製，對石山鎮石山中學（xué）、永興鎮永興中學進行深度幫扶，努力（lì）實現集團內學校的（de）管理互（hù）通、資源共享、教研聯動、質量共進，努（nǔ）力促進海口市第（dì）一中學教育集團各學校優（yōu）質互（hù）補、整體提升、一體發展，著力打造優質集團化辦（bàn）學品牌。
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