近年來，寶興縣磽磧藏（cáng）族九年一貫製學校始終將民族（zú）團結進步教育融入到（dào）學校“三自三有”育人目標（biāo），2022年被命名為省（shěng）級民族團結進步示範學校。
在（zài）突出（chū）氛圍營造上拓（tuò）展廣度
對教室（shì）、走廊、校園、學生宿舍等教學設施進行統一規劃,新、改建12個（gè）民族團結進步（bù）知識、社會核心價（jià）值觀教育等宣（xuān）傳（chuán）櫥窗，在運動場立麵堡坎處專門（mén）建設一麵民（mín）族團結（jié）進步教育文化牆，使師生在校園就能感受到民族團結氛（fēn）圍，體（tǐ）驗到各民族都是中華民族大家庭的一員（yuán）。
在強化（huà）課堂教學上提高力度
發揮課堂主陣地、主渠（qú）道（dào）的作用，將民族（zú）團結進步教育納入學（xué）校思政教育的重要內容，常（cháng）態化開展民族團（tuán）結進步應知應會知識競（jìng）賽及“同運動.一家親”活動。以國旗下演講、主題班會等為（wéi）載體組織學生唱紅歌、觀看民族團結進步電影等200餘次；同時，深入開展主題（tí）研學活（huó）動，近年來組織學校師生到（dào）中央紅軍長征磽磧（qì）居住地舊址等參觀學習100餘次。
在創新活動載體上注重精度
科學地設計與安排形式多樣的活動，以“特色大課間”、傳統節假日（rì）為載體，舉辦（bàn）非遺傳承手工（gōng）製作、傳統鍋莊、多聲部等民族藝術和民族工藝社團（tuán）活動，開發（fā）《國家級非物質文化（huà）遺產——磽磧多聲部民歌學習》《嘉絨方言學習》等三門校本課程，課題成（chéng）果《構（gòu）建嘉絨藏族傳統文化校園傳承體係的實踐研究》《民族地區義教階段美育課程建設與應用研究》獲得省級三等獎、市級一等獎。在喜聞樂見的校（xiào）園文化活動中，通（tōng）過（guò）寓教於樂的方式不斷加深在校師生的民族自豪感和歸屬感，民族團結進步之花在校（xiào）園裏常盛常開。（供稿：寶興縣委宣（xuān）傳部）
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