“在這個特殊時期、特（tè）殊情況下，北京市（shì）委教育工委推出這樣的公開課，對大（dà）家（jiā）認識國（guó）情（qíng）來說，有著不可或缺的作用。”在全國抗擊新冠肺炎疫（yì）情期間，由北京（jīng）市委教育工委聯合“學習強國”學（xué）習平台、北京高校思政課高精尖創新中心共同錄製推出“在經曆中學習——疫（yì）情防控公開課”，作為北京（jīng）高校本學期市級“形勢與政策”課推出，在全國引（yǐn）起廣泛（fàn）關注。
“緊（jǐn）密結合現實，聘請各領域名師大家講授‘名家領讀經典’‘學習大家談’‘熱點麵對（duì）麵’等市級示範課，是北京市貫徹落實習近平總書記在學校思想政治理論（lùn）課教師座談會上重（chóng）要講話精神的具體舉措之一。”北京市委教育工委副書記（jì）狄濤（tāo）說（shuō），“一年來，北京堅持首善（shàn）標準，突出問題導向，彰顯北京特色，全（quán）市學校思政課的思想性、理論（lùn）性和親和力、針對性不斷增強（qiáng），課堂實效性和學生獲得感顯著提升。”
立足大社會（huì）辦（bàn）好（hǎo）思政大課堂
一年來，北京市將（jiāng）思政課建設作為黨的建設（shè）和意識形態工作的（de）標誌性工程，聚焦課堂實效和學生實際獲得，立足大社會（huì），努力打造思政（zhèng）課的“北京課堂（táng）”。
北京（jīng）市將思政課建（jiàn）設（shè）作為黨的建設和意識形（xíng）態工（gōng）作的標誌性工程，市委常委會和市委教育（yù）工作（zuò）領導小組專門研究思政課（kè）建設，將其作為加強高校黨的政（zhèng）治建設的重要舉措。一年來，北京市委書記蔡奇、市長陳吉寧帶頭上講台，20多（duō）位市領導走進各（gè）級學校調研思政（zhèng）課建設。
北京市委教育工委聯合市人大（dà）、市政協建立了學校思政課教師觀摩旁聽各級人大常委會（huì）會議、政協會議（yì）長（zhǎng）效（xiào）機製，引導思政課教師深刻體（tǐ）驗中國特色社會主義民主法治的生動實踐，努力將以習近平同誌（zhì）為核心的黨（dǎng）中央治（zhì）國理政實踐轉化為（wéi）思政課教學資（zī）源。“觀摩了北京市人大常委會會（huì）議（yì），印象十分深刻，為我的課堂教學提供了（le）鮮活案（àn）例和（hé）翔實數據。”北京化工大學思政課教（jiāo）師張馨說。
北京市委教育工委組織思政課教（jiāo）師“看北京（jīng）、看變化、看成就”和“京華大地看小康”係列學習實踐（jiàn），分別到城市副中心、大興（xìng）國（guó）際（jì）機場以及（jí）朝陽區高碑店鄉白家（jiā）樓村等（děng）地開展（zhǎn）現場實踐學習。為將京華大（dà）地（dì）的生動實踐轉化為鮮活課堂資源，“習（xí）近平新時代中國特色社（shè）會主義思想在京華大地生（shēng）動實踐”案例庫建（jiàn）設也正在快速推進。
為及時將習近平總書記重要講話精神融入教學，北京高校創設了（le）“同備一（yī）堂課”機製，先後圍繞習近（jìn）平總書記在中央政治局（jú）第（dì）十四次集體學（xué）習上的重要講話精神等進行全市思政課（kè）教師集體備課，實現備課全覆蓋。北京市委教育（yù）工委還將“課程思政”作為教師黨支部建設的（de）重要內容，構建（jiàn）起以黨建為引領（lǐng）的“課程思（sī）政（zhèng）”建設模式，實現“課程門門有（yǒu）思政”。在“藝術名家領讀經典”市級（jí）思政課上，濮（pú）存昕、馮遠征、宋飛等藝術（shù）名家紛紛走上講台，架起了思政課通向（xiàng）藝（yì）術院校學子內心的（de）橋梁。
目（mù）前，北京（jīng）市委教育（yù）工委正（zhèng）在（zài）研（yán）究製定《北京市教書育人“最美課堂”評選建設辦法》，將以教（jiāo）學實效和學生（shēng）獲得作為唯一（yī）依據，實現全市推薦、全網評選（xuǎn）、全麵（miàn）宣傳，打造一支優（yōu）秀教師隊伍和一批典型課堂。
配齊建強思政（zhèng）課教師隊伍
北京市堅持將配齊建強思政課專職教師隊伍（wǔ）作為深化思政課改革創（chuàng）新的重要一環，一線崗位補貼、評聘特級教授等政策在全國產生了良好（hǎo）的示範效應。一年來，北京市（shì）形成（chéng）了“引一批”“轉一批”“聘一批”“備一批”的配備工作思路，進（jìn）一（yī）步（bù）強化梯隊建設（shè），發揮好思政課教師隊伍的“雁陣效應”。
付麗莎是北京航空航（háng）天大學（xué）一名思政課青（qīng）年教師（shī）。作為一名新上崗思政課教師，她參加了（le）第六期北京高校新（xīn）上崗思政課教師培訓。“一個月的係統培訓不僅要學政策、學理論（lùn），還有成（chéng）長導師對我（wǒ）們一對一教學指導，我很慶幸，自己（jǐ）是在思想政治理論課的‘春天’中開啟職業生涯的。”付麗（lì）莎說（shuō）。
除了建（jiàn）立北京高校思政課教師持證上崗製度和新上崗教師培訓體係，為了加強思（sī）政課專職教師後（hòu）備人才培（péi）養，北京市自2016年設立了北京高校馬克（kè）思（sī）主義理論專業新生獎學金、學術獎學金，並不斷完善評審機製，擴大評審覆蓋麵，進一步強化思政（zhèng）課專職教師後備人才（cái）培養。項（xiàng）目受益者、中國人（rén）民大學馬克思主義學院博士研究生單文鵬說（shuō）：“作為（wéi）一名思想（xiǎng）政（zhèng）治教育專業博士研（yán）究生（shēng），獲得北京（jīng）市馬克思主義理論專業（yè）研究生的高額獎學金，讓我倍感振奮，也更加（jiā）堅定了我畢業後成為一名光榮的思政課教師的決心！”
大中小學思政（zhèng）課一體推進
近期，北京市委教育工（gōng）委聯合北京衛視錄製《老師請回（huí）答（dá）》疫情（qíng）防控特別節目——大中小學學生同上一堂課，邀請相關專家與全市學生和家長同上一（yī）堂課，共同開展主題班會，為不同學段學生（shēng）在（zài）特殊時期的成長、教育、健康作出權（quán）威有效的指導，全網（wǎng）累（lèi）計收看量超過7億人次。
此前，北京市還成立了全國首家覆蓋大中小幼全學段德育研究的一級學（xué）會——北京市學校德育研究會，研究製定了《北京市大中小幼學校（xiào）一體化德育體係建設指導綱要》，推動構建縱向銜接的大中（zhōng）小幼一體化體係。
清華大學馬克思主義學院院長艾四林說：“我們開設了思政課骨幹（gàn）提升計劃（huá）教育博士項目，麵（miàn）向全國中小學思想政治理論課一線優秀教師招收攻（gōng）讀教育博（bó）士專業學（xué）位研究生。目（mù）前已完成（chéng）2019年、2020年（nián）兩屆教育博士研究生招（zhāo）生選拔，從全國中（zhōng）小學思政課教師隊伍中擇優選（xuǎn）拔50名教師進入清華大學學習。”
目前，北京師範大學馬克思主義學院已經成立教材研究院，正在（zài）著手研究大中小思政課教材一體化方案。而北京航空航天大學針對本碩博三學段思政課（kè）教學內容，已探索形成了本碩博一（yī）體（tǐ）化教學方（fāng）案。
北京市委教（jiāo）育工委副書記狄濤說（shuō）：“2019年，北京市委教（jiāo）育工作領導小組印發了《北京市深化新時代學校（xiào）思想政（zhèng）治理論課改革創新行動計劃》，包括建設數字馬院、思政課（kè）教法培優工程等10項工程和60餘項具體舉措（cuò）。相信學校思政課改（gǎi）革將為北京教育治理體係現代化提供堅強思想保障。”（本報記者施劍鬆）
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