來源時間為：2019-05-19
對話張家口冰雪運動特色校校長：滑雪隊曾招不到人，如今（jīn）報名人太多
“希望培養出專業冰雪運動青少年人才”
資料圖：“冬奧就在我身邊”主（zhǔ）題係（xì）列活動。中新社記（jì）者宋敏濤攝
2015年開始，張家口崇禮區西灣子小學作為張家口（kǒu）冰雪運動特（tè）色校（xiào），利用體育課開展（zhǎn）冬奧運動教學，每周從5節體育課中抽出一節，向學生普及冬奧項目、禮儀、誌願服務等（děng），並教授學生冰雪運動技能。
今年張（zhāng）家口市將繼續評選命名第三批冰雪運動特色學校（xiào），按照計劃，2019年（nián）全市冰雪運動特色學校將達到80所。
在2022年北京冬奧會舉辦城市之一（yī）的張家口有這樣一（yī）所小學，這裏的（de）孩（hái）子每個雪季都能至少到雪場體驗一次滑雪課，每周還能在學校開展的旱地冰雪運動（dòng）教（jiāo）學課上大玩旱地滑冰、滑雪、冰壺。
這就（jiù）是首批被選為張家（jiā）口冰雪運動（dòng）特（tè）色校的學校（xiào）之一的（de）張家口崇（chóng）禮區西灣子小學。冬奧籌辦讓冰雪運動走進校園，如今這所學校很多一年級的學（xué）生也會滑雪。近日，新京報記者專訪（fǎng）該校校（xiào）長張誌兵，聽（tīng）他講述冬奧籌辦以（yǐ）來，“冰雪運動進校園”給學（xué）校和學生帶來的變化。
【教學】
冰雪運動旱（hàn）地（dì）化（huà）解決季節（jiē）和場地難題
新京報：學校從什麽時候開始冰雪運動教學？
張誌兵：我校是第一批被選為市冰雪運動特色校的學校（xiào）之一，2015年起，學（xué）校利用體育課開展冬奧運動教學，每（měi）周從5節體育課中專門抽出一節課，向學（xué）生（shēng）普及冬奧項目、禮儀、誌願服務（wù）等，並教授學生冰雪運（yùn）動技能（néng），以滑冰和（hé）滑雪為主（zhǔ）。
新京報：在冰雪運動教學過程中，學（xué）校有什麽特色舉措？
張誌兵（bīng）：全區推廣了冰雪運動旱地化的教學方式，目前學校開展（zhǎn）的旱（hàn）地冰（bīng）雪運動教學項目（mù）有滑雪、滑冰、冰壺、冰球等（děng）。雪季很短，用傳統的冰雪運動裝備（bèi）隻能（néng）在（zài）冬季訓練（liàn），對場地也有很高要求。冰（bīng）雪運動旱地化（huà）擺脫了季節和場地限（xiàn）製，一年四季都能訓練，方便學生更快了解冰雪運動規則，掌握基（jī）本技能，培養興趣。
新京報：經過旱地化訓練，學生能否快速（sù）適（shì）應（yīng）真正的冰雪場（chǎng）地和設備？
張誌兵（bīng）：旱地（dì）冰雪運動（dòng）和真正的冰雪運動有一定區別，但運（yùn）動原理是一樣的。比如滑冰和滑雪，雖然用的是滑輪，但學（xué）生練好平衡感和腿（tuǐ）部力量以後，可以迅速（sù）在（zài）冰場雪場上手。練過（guò）旱地滑雪的（de）學生，到雪場基本能直接在初級道滑雪。
新京（jīng）報：目前（qián）冰雪運動教學（xué）開展情況如何？
張誌兵：除日常冰雪運動教學（xué），2015年（nián）起，每個雪季學校都會組織學生到雪場實地體驗，一開始（shǐ）隻帶著中高年級學生參與，現在幾乎全體學生都（dōu）會參與。我們要求每名學生在雪季至少能（néng）體驗一次滑雪課。
新京報：由哪些（xiē）人負責教授學生冰雪（xuě）運動？
張誌兵：校內主要是（shì）體（tǐ）育老師（shī）教學。到了雪（xuě）季，學校的（de）體育老師要前往各大雪場接受（shòu）專業訓練（liàn），至少封閉訓練一周。
學（xué）校跟7大雪（xuě）場都有聯係，學生到雪場體（tǐ）驗時，我們采用體育老（lǎo）師（shī）和雪場教練結（jié）合教學的方式。平（píng）時也（yě）會邀請專業教練到（dào）學校指導冰雪運動訓練。
【變（biàn）化】
學生帶動家庭愛上冰雪運動
新京報：張家口籌備冬奧會這幾年，給學校帶來了什麽變化？
張誌兵：隨著冬奧會籌辦，市裏（lǐ）推動冰雪運動進（jìn）校園。比如在“世界雪日”活動中，學校三分之一的學生都參加了開幕式，跟國際滑雪聯（lián）合會秘書長莎拉（lā）·劉易斯近距離接觸。近幾（jǐ）年，冰雪運動的奧運冠軍來到崇禮，走進校園（yuán）和學（xué）生交流（liú）。這（zhè）些活動打開了學生對冰雪運動的興趣和眼界，在以（yǐ）前是想象不到的。
學校的誌願服務形式也源於冬奧會。學校裏的勞動以前以小組形式進行，現在改為以（yǐ）誌願服務的形式，成立了學生誌願服務隊，定期走進（jìn）養老院，走進社區進行誌願活（huó）動，提升孩子們的誌願服務意識。
我們希望借助冬奧會契機，讓學生接受積極向上的教育，把冬奧誌（zhì）願服務精神內化為他們自身的行動。
新京報：在校內推廣冰雪運動過程中，有（yǒu）什麽讓你印象深刻的事？
張誌兵：學（xué）校德育處主任王（wáng）文老師今年已（yǐ）經50多歲了，酷（kù）愛冰雪運動。學校最初的滑雪隊就由他帶隊，領著孩子上山滑雪，受了傷也不說。他對冰雪運動的熱（rè）情度很高，讓（ràng）我非（fēi）常感動。去年他被評為了“最美（měi）崇禮人”。
新京報：學校普及冰雪運動，學生家長有什麽反響？
張誌兵：家長對冰雪運動的認識和接受有（yǒu）一個過程（chéng）。2014年學校剛組建滑雪隊時，選拔人員非常困難。家長們對冰雪運動了解少、顧慮多，覺得（dé）不安（ān）全，還怕影響孩（hái）子學習。籌辦冬奧（ào）會以後，張家口推動冰雪運動進校（xiào）園，起到了很好的普及作用。家長對冰（bīng）雪（xuě）運動的認識逐漸全麵，很（hěn）多家長和學生都喜歡（huān）上滑雪。以前（qián）學（xué）校的滑雪隊招不到人，現（xiàn）在反（fǎn）而報名人數（shù）太多，需要篩選才行，從中就能看出（chū）大家對冰雪運動態度的轉變。
現在政（zhèng）府（fǔ）、雪場和學校經常舉辦一些（xiē）免費參與冰雪運動的活動，很多（duō）家長報名，冰雪運動已經成（chéng）為一（yī）項時（shí）尚的運動。
在普及冰（bīng）雪運動過程中，我們還發現“小手（shǒu）拉大（dà）手”的效應非常明顯，就是由學生（shēng）參與帶動家庭參與冰雪運動。我們學校（xiào）有一些教師子女，孩子在學（xué）校學了滑雪（xuě）以（yǐ）後，回家讓家長帶他們周末去滑雪，後來這些老師都喜（xǐ）歡上了冰雪（xuě）運（yùn）動。學校裏的年輕教師現在（zài）幾乎都會滑雪（xuě），積極性都調動起來了。
【展望】
正編更適合兒童的（de）冰雪教材
新京報（bào）：你覺（jiào）得學（xué）習冰雪運動對學生有怎樣的意義？
張誌兵：冰雪運動非常具有挑戰（zhàn）性（xìng），經過長期訓練，學生的（de）意（yì）誌品（pǐn）質都能得到鍛（duàn）煉，將來麵對困難挫折時（shí）會更（gèng）堅強。此外，進行冰雪運動時，人（rén）與自然結合（hé）得非常緊密，在冰雪場地中，不僅（jǐn）要挑戰自我，還要挑（tiāo）戰環（huán）境。
我會滑雪和（hé）滑冰，市裏籌辦冬奧會以後，進行冰雪（xuě）運（yùn）動的機會更多了。滑雪有獨特魅力，一旦愛上了就欲罷不能。我滑雪的時候（hòu），腦子裏想的是冰天雪地，這種（zhǒng）感覺和室（shì）內運動（dòng）截然不同（tóng）。
新京報：未來在推進冰雪運動教學方麵，學校有什麽計劃？
張誌兵：學校會盡力挖掘周邊雪場（chǎng）的資源優（yōu）勢，在冰（bīng）雪運動普及上多下功夫。在課程方（fāng）麵，現在使用的冬奧知識相關教材一（yī）些內容（róng）比較成人化，兒童（tóng）接受起來不那麽容易。我們想開發（fā）一些更生動有趣、更適合小學生的教材，針（zhēn）對低中高年級學生開展不同（tóng）層次（cì）的（de）教學，目前學校正在組織編寫。
專業化方（fāng）麵，學校希望（wàng）能培養（yǎng）出一批比較專業的冰雪運動青少年人才。
新京報：對於即將到來（lái）的北京冬奧會，你有什麽寄語（yǔ）？
張誌兵：希望冬奧會取得圓滿成功，希望更多的學（xué）生熱愛冰雪運動，通過“小手拉大手”，帶（dài）動家（jiā）長和社會熱愛冰雪運動。
新京報記者黃哲程
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